مبتعث مميز Characteristical Member
كندا
I_747 , ذكر. مبتعث مميز Characteristical Member. من السعودية
, مبتعث فى كندا
, تخصصى Marketing
, بجامعة Thompson Rivers University
- Thompson Rivers University
- Marketing
- ذكر
- Kamloops, British Columbia
- السعودية
- Nov 2007
المزيدl December 28th, 2010, 01:35 AM
December 28th, 2010, 01:35 AM
في لقائها مع مسؤول وضمن خططها لتفعيل التواصل بين المبتعثين من جهة و المسئولين بمختلف درجاتهم و مواقعهم من جهة أخرى ، كان لصحيفة سفراء شرف استضافة الأستاذة الدكتورة كوثر فؤاد عابد المشرفة على وحدة مبتعثي الجهات الحكومية والمؤسسات العامة والمشرفة أيضاً على وحدة الدارسين على حسابهم الخاص ومشرفة وحدة الجودة والمتابعة ، كما أن الدكتورة كوثر هي أستاذة علم الأحياء الدقيقة بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن بالرياض . و قد فتحت الدكتورة قلبها لأبنائها وبناتها المبتعثين والمبتعثات و أجابت على جميع أسئلتهم واستفساراتهم فمع هذا اللقاء :
السوال الأول :
السلام عليكم
الدكتورة :كوثر
أسعد الله أوقاتك بكل خير وأتمنى أن تكوني بصحة وعافية
كما هو معلوم لديكم أن مدة تعلم اللغة في الجامعات الكندية تبدأ وتنتهي بالتدرج (فصل دراسي بعد فصل دراسي ) ويحدد مستوى الطالب من الاختبار الأول ثم تبدأ تباعا حتى انهاء وإتقان اللغة ولكن الطالب اللذي قد دخل في معهد الجامعة وهو في المستوى(المبتدئ)في اللغة الانجليزية لا يمكنه إنهاء اللغة في معهد الجامعة بكافة الفصول الدراسية إلا بعد انتهاء المدة المحددة من التعليم العالي(سنة وستة اشهر)
والسؤال:هل سيكون هناك استثاء للطلاب المبتعثين في كندا في مدة اللغة لتمتد كما تطلب الجامعة من الطالب . أم هل سيتاح للطالب - على الأقل- فترة أكبر لتأجيل البعثة لتمتد إلى الوقت المناسب لذلك ؟
هذا والله يحفظكم ويرعاكم
شكرا لكم والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأخ الفاضل
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته:
حسب أنظمة وزارة التعليم العالي فإن مدة دراسة اللغة لجميع المبتعثين هي 12 )شهراً( وخلال هذه الفترة يحاول الطالب تحقيق الكفاءة اللغوية التي تؤهله للبدء بدراسته الأكاديمية، وهذا يحتاج إلى بذل المزيد من الجهد والمثابرة لتحقيقه . وإذا لم يتمكن الطالب من تحقيق المعدل المطلوب خلال السنة الأولى من الدراسة وكانت تقاريره الدراسية تعكس جديته في الدراسة فإن الملحقية تمنحه ستة أشهر إضافية ليتمكن من إنهاء متطلبات القبول ليبدأ بالدراسة الأكاديمية في التخصص المبتعث من أجله في جامعة موصى بها (كما وأنصح المبتعثين بعد مرور ستة أشهر من بداية البعثة محاولة إعداد أنفسهم لاختبارات القياس اللغوية كوسيلة لتحقيق الدرجة المطلوبة من قبل الجامعات للحصول على قبول أكاديمي) . أما بعد مرور 18 شهراً فيتم رفع طلب التمديد إلى وزارة التعليم العالي حيث أنه لا يندرج ضمن صلاحيات الملحقيات. كما أن أنظمة الوزارة تنص على أنه بعد مرور 18 شهراً في مرحلة اللغة دون أن يحقق الطالب المتطلبات اللغوية لبدء الدراسة الأكاديمية يسمح له بتأجيل البعثة لمدة( 6 أشهر) أي فصل دراسي بحيث تضاف إلى تاريخ نهاية البعثة المحدد في قرار الابتعاث، وخلالها يجب على الطالب الدراسة على حسابه الخاص لتحقيق متطلبات اللغة والحصول على قبول من جامعة موصى بها تخصصاً ودرجة . وقد يتفق معي البعض في أن هناك نماذج من الطلاب التي تتشرف الملحقية بإلاشراف عليها، ولا أقصد المتفوقين منهم ولكن الطلاب الذين لهم خططهم الواضحة لتحقيق الأهداف والذين لديهم ثقة في أنفسهم و لديهم الإصرار على النجاح ومواجهة الصعاب والتحديات، وبالتحديد الشاب المسلم السعودي الذي هو سفير لبلده بلد الحرمين الشريفين في هذه البلاد المتجمدة.
السؤال الثاني :
السلام عليكم
لماذا يطلب من مبتعثي جامعة الملك عبدالعزيز وبعض الجهات الحكومية دراسة الخمس ساعات الإضافية خاصة أن لديهم فرصه للتمديد مرتين لإكمال مرحلة اللغة أي سنتين
وكذلك كل أو أغلب مبتعثي الجامعة لا يحتاجون لتلك الفترة الكامله بتفوقهم اللغوي والدراسي
أرجو أن يدرس موضوع الساعات الإضافية جيداً لأن بعض الطلاب لا يتحاجونه فعلا لتفوقهم اللغوي او لأن بعض المعاهد مثل معهد الكلشر وورك بلندن- معهد قوي جدا- هو في الأساس مكثف 28 ساعه أسبوعيا غير أن الكلاس الاضافي يحضره 26 شخصاً كلهم سعوديون وللأسف من مستويات مختلفة
الأفاضل مبتعثو المؤسسات الحكومية والجهات الأخرى:
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته:
إن اعتماد الساعات الإضافية من قبل الملحقية في مرحلة اللغة إنما كان نتيجة لما لوحظ من عدم تمكن العديد من المبتعثين من تحقيق المتطلبات اللغوية خلال الفترة المحددة من قبل الوزارة لمرحلة اللغة وبالتالي صعوبة حصولهم على قبول للدراسة الأكاديمية في جامعات موصى بها.
من جهة أخرى أتفق معكم في تميّز المبتعثين من الجهات الأخرى بتفوقهم الدراسي وتخطيطهم المنظم لتحقيق أهدافهم والتي منها إنجازهم متطلبات اللغة وحصولهم على قبول أكاديمي في وقت قياسي .
لذا عند تقدم المبتعث بطلب الاستفادة من الوقت المخصص للساعات الإضافية بناءً على توصية من مشرفه على البحث لدراسة مواد كمتطلبات القبول أو البدء في مناقشة وتحديد خطة البحث يتم النظر في الطلب لثقة الملحقية في مقدرته على تنظيم وقته وتحديده للأولويات بما يضمن له تحقيق النجاح.
السؤال الثالث :
السلام عليكم
د.كوثر: لماذا لا تغير الملحقية سياستها التي تتمثل في معاملة مبتعثي الثانوية كما تعامل مبتعثي الدوائر الحكومية للدراسات العليا؟! الملحقية تشدد عليهم للانفلات الذي تلاحظه على كثير منهم, وهذا محمود، لكنها تشدد علينا معهم ؟!
عمر
الأخ الفاضل عمر
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته،،
قد أتفق معك في أن المبتعثين لدراسة مرحلة البكالوريوس بحاجة ماسة إلى مثل أعلى للاقتداء به وإلى أشخاص من ذوي الخبرات وأصحاب المشورة، وأن الملحقية تعتبر مبتعثي الجهات الحكومية والجامعات هم الساعد الأيمن الذي تعول عليه ليكونوا المثل الذي يقتدى به في حرصه والتزامه في جميع المجالات . وقد بادر العديد من المبتعثين ولله الحمد بتقديم يد العون لتلك الفئة من صغار السن وبدافع إحساسهم بالمسؤلية الدينية والوطنية والشخصية .
السؤال الرابع :
سلام
د كوثر : ما هي نصائحك للدارسين على حسابهم الخاص حتى ينضموا إن شاء الله للبعثة ؟
و شكرا
الأخ الفاضل
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته:
على قدر أهل العزم تأتي العزائم
إن الأهداف التي دفعت العديد من أبناء المملكة لترك بلادهم وأهلهم وتحمل الصعوبات لا تنحصر في الإلتحاق بالبعثة، وإنما الإلتحاق هو وسيلة لتحقيق الأهداف الحقيقية من التعلم وحوار الثقافات بهدف التطوير والارتقاء بما يعود بالفائدة على المجتمع والوطن بالخير . لذا تعتبر متطلبات الإلحاق الحالية والمعلنة من قبل وزارة التعليم العالي إحدى هذه التحديات والتي تتطلب من الطلاب بذل مزيد من الجهد والمثابرة لتحقيق متطلبات اللغة في وقت قياسي وبدء الدراسة الأكاديمية في جامعة موصى بها من قبل الوزارة لتسارع الملحقية برفع الأوراق إلى وزارة التعليم العالي بطلب الإلحاق عند اكتمال الشروط والمسوغات المعلنة على موقع الملحقية، مع التمنيات للجميع بالتوفيق والنجاح .
السؤال الخامس :
السلام عليكم
ما أكثر المشاكل اللي واجهتها الدكتورة كوثر مع المبتعثين والمبتعثات ولو تطرح في الصحيفة حتى نتعلم منها
و شكرا
أحمد
الأخ الفاضل أحمد
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته :
أقدّر فيك حرصك وبعد نظرك لتفادي الوقوع في الأخطار والتي ينتج عنها المشاكل التي تواجه الطلاب والمبتعثين .
و يمكن حصر أهم تلك المشكلات بما يلي :
1- عدم تمكن العديد من الطلاب من تحقيق الكفاءة اللغوية والحصول على قبول من الجامعات
2 - رفض السفارة الكندية تجديد التأشيرة لبعض المبتعثين
3- الطرد من الكليات والجامعات بعد بدء الدراسة الأكاديمية لتكرر الرسوب وتدني المستوى الدراسي وانخفاض المعدل التراكمي
4- عدم مقدرة طلاب الدراسات العليا من الحصول على قبول في التخصص مع تحقيقهم لمتطلبات اللغة .
5- التأخر في فتح الملفات بسبب عدم اكتمال الأوراق والمسوغات المطلوبة
6- تعرض بعض الطلاب لمشاكل نفسية أو قانونية
وإليكم الأسباب :
- افتقار الطلاب لمهارة التخطيط ووضوح الأهداف وبالتالي ضعف الدافع لتحقيق النجاح.
- ارتفاع نسب الغياب وتكرارالرسوب و الانقطاع عن الدراسة .
- عدم حرص الطالب لمعرفة نظام الدراسة في كندا ومتطلبات النجاح ووسائل التعامل وثقافة بلد الابتعاث
- عدم المشاركة في الأعمال التطوعية في الجامعات لاكتساب المعرفة وتطوير المهارات اللغوية كإحدى متطلبات القبول في الجامعات.
- عدم معرفة طلاب الدراسات العليا بمتطلبات التقديم، على سبيل المثال طريقة كتابة السيرة الذاتية والمخصص لها 40٪ من نقاط القبول.
- إعتماد العديد من الطلاب على المكاتب التجارية للحصول على قبولات من الجامعات
- إعتماد الطلاب على المكاتب التجارية لتحميل الأوراق لفتح ملفاتهم فيما يكتشف الطالب بعد عدة شهور أنه لم يتم تحميل الأوراق أو عدم اكتمالها
- صعوبة التأقلم والتعايش واختلاف الثقافات والمعتقدات والقيم .
السؤال السادس :
مرحبا دكتورة كوثر ، الله يجزاك خير على ما تقدمينه ولكن مشكلة البعض عدم معرفتهم بالأنظمة والقوانين والتي سيكون فيها فوائد كثيرة لو كانوا يعرفونها قبل الابتعاث لتجنبوا الكثير من المشاكل ، ماذا تعمل الملحقية لتعزيز هذا الجانب ؟
لك تحية خاصة
عبير
الأخت الفاضلة عبير
تحية طيبة:
تلك الأنظمة والقوانين يتم تقديمها من قبل الوزارة للمبتعثين على برنامج خادم الحرمين الشريفين قبل وصولهم إلى بلد الابتعاث من خلال الملتقى السنوي، بالإضافة إلى توفرها على موقع الملحقية يمكنك الاطلاع عليها من خلال الرابط التالي: Saudi Cultural Bureau in Canada-- الملحقية الثقافية السعودية في كندا (مفكرة المبتعث). ولقد لوحظ أن معظم المبتعثين يفضل الوسائل الحديثة وغير التقليدية لعرض المعلومة، لذا تضمنت خطط وحدة الجودة والمتابعة في الملحقية مقترحات تطويرية لعرض تلك الأنظمة والقوانين من خلال موقع الملحقية. بالإضافة إلى أن هناك عدة قنوات متوفرة من قبل الملحقية منها إرسال طلب استفسار من خلال البوابة، فريق الإرشاد الأكاديمي والتابع لمكتب سعادة الملحق الثقافي للرد على استفسارات وتساؤلات وحل المشكلات التي تواجه الطلاب، الأندية الطلابية وغيرها.
السؤال السابع :
دكتورة كوثر لماذا لا تقومين بزيارة للأندية االسعودية الأقسام النسائية لأن هناك كثيراً من المبتعثات في حاجة لرؤيتك و طرح بعض الأسئلة التي لا يستطيعوا أو يتحرجوا من طرحها على المسئولين من الرجال ، لو مرة واحدة في السنة ، يعطيك العافية ويسلمك ربي
حنان – تورنتو
الأخت الفاضلة حنان
تحية عطرة:
أشكرك على إبرازك أهمية تواجد العنصر النسائي في الملحقيات السعودية لحاجة المبتعثات إلى مناقشة موضوعات عدة والرد على تساؤلاتهن، ويسعدني تلبية الدعوة والمشاركة في لقاءات تنظمها الأندية الطلابية في المناطق المختلفة في كندا بالتنسيق مع سعادة الملحق الثقافي د. فيصل أبا الخيل
كلمه لإدارة تحرير صحيفة سفراء و ما هو رأيك بفكرتها؟
بسم الله الرحمن الرحيم
أتقدم بالشكر والتقدير لإدارة تحرير صحيفة سفراء على دعوتي للمشاركة من خلال فتح باب الحوار والتواصل بين المبتعثين والعاملين في الملحقية كقناة جديدة لخدمة المبتعثين وكوسيلة إخبارية ،وثقافية وإعلامية لأفراد المجتمع السعودي في المملكة
كما وأبارك لكم التميز والتطوير المستمر للأفكار والطروحات و حرصكم على المصداقية في الأخبار والحيادية في الأحكام .
كما وأتمنى أن تكون سفراء وسيلة حية لتعريف المجتمع الكندي بثقافة المجتمع السعودي المسلم وإظهار صور التقدم والتطور في مجالات عدة في بلدنا الحبيب المملكة العربية السعودية.
صحيفة سفراء تتقدم بالشكر الجزيل للأستاذة الدكتورة كوثر عابد على تلبية الدعوة و إعطائنا من وقتها الثمين و ترجو لها دوام التقدم والنجاح و إلى لقاءات أخرى إن شاء الله تعالى .
المصدر:مشرفة وحدة مبتعثي الجهات الحكومية الدكتوره : كوثر عابد - صحيفة سفراء الإلكترونية
بالتووووووووووووووووفيق للجميع
mooohd December 28th, 2010, 06:16 AM
7 " مشكور على مرورك الكريم
تحياتي لك
I_747 December 28th, 2010, 09:18 AM
7 " بصراحه لاهي نفاق ولا هم يعرفون اسمي ولا معرفي
الاستاذه كوثر والاستاذه عبير قمة في الاخلاق ولو تطلب شي بوقت غير وقت الدوام تلقاهم يردون عليك ومهما يكون موضوعك يعطونك الحلول والفرص ولايهونون باقي الموضفين كذلك الاستاذ غسان جوهر كمان قمه في الاخلاق والتعاون ولا ننسى الاستاذه ديما كان لها بصمه حلوه
يستاهلون كل خير اتمنى لهم حياة سعيده وموفقه بأذن الله تعالى
ابو دالين December 29th, 2010, 07:13 AM
7 " شكراً للمرورك الكريم
تحياتي لك
I_747 December 29th, 2010, 07:29 AM
7 " 
LinkBack URL
About LinkBacks
December 28th, 2010, 01:35 AM
السوال الأول :
السلام عليكم
الدكتورة :كوثر
أسعد الله أوقاتك بكل خير وأتمنى أن تكوني بصحة وعافية
كما هو معلوم لديكم أن مدة تعلم اللغة في الجامعات الكندية تبدأ وتنتهي بالتدرج (فصل دراسي بعد فصل دراسي ) ويحدد مستوى الطالب من الاختبار الأول ثم تبدأ تباعا حتى انهاء وإتقان اللغة ولكن الطالب اللذي قد دخل في معهد الجامعة وهو في المستوى(المبتدئ)في اللغة الانجليزية لا يمكنه إنهاء اللغة في معهد الجامعة بكافة الفصول الدراسية إلا بعد انتهاء المدة المحددة من التعليم العالي(سنة وستة اشهر)
والسؤال:هل سيكون هناك استثاء للطلاب المبتعثين في كندا في مدة اللغة لتمتد كما تطلب الجامعة من الطالب . أم هل سيتاح للطالب - على الأقل- فترة أكبر لتأجيل البعثة لتمتد إلى الوقت المناسب لذلك ؟
هذا والله يحفظكم ويرعاكم
شكرا لكم والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأخ الفاضل
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته:
حسب أنظمة وزارة التعليم العالي فإن مدة دراسة اللغة لجميع المبتعثين هي 12 )شهراً( وخلال هذه الفترة يحاول الطالب تحقيق الكفاءة اللغوية التي تؤهله للبدء بدراسته الأكاديمية، وهذا يحتاج إلى بذل المزيد من الجهد والمثابرة لتحقيقه . وإذا لم يتمكن الطالب من تحقيق المعدل المطلوب خلال السنة الأولى من الدراسة وكانت تقاريره الدراسية تعكس جديته في الدراسة فإن الملحقية تمنحه ستة أشهر إضافية ليتمكن من إنهاء متطلبات القبول ليبدأ بالدراسة الأكاديمية في التخصص المبتعث من أجله في جامعة موصى بها (كما وأنصح المبتعثين بعد مرور ستة أشهر من بداية البعثة محاولة إعداد أنفسهم لاختبارات القياس اللغوية كوسيلة لتحقيق الدرجة المطلوبة من قبل الجامعات للحصول على قبول أكاديمي) . أما بعد مرور 18 شهراً فيتم رفع طلب التمديد إلى وزارة التعليم العالي حيث أنه لا يندرج ضمن صلاحيات الملحقيات. كما أن أنظمة الوزارة تنص على أنه بعد مرور 18 شهراً في مرحلة اللغة دون أن يحقق الطالب المتطلبات اللغوية لبدء الدراسة الأكاديمية يسمح له بتأجيل البعثة لمدة( 6 أشهر) أي فصل دراسي بحيث تضاف إلى تاريخ نهاية البعثة المحدد في قرار الابتعاث، وخلالها يجب على الطالب الدراسة على حسابه الخاص لتحقيق متطلبات اللغة والحصول على قبول من جامعة موصى بها تخصصاً ودرجة . وقد يتفق معي البعض في أن هناك نماذج من الطلاب التي تتشرف الملحقية بإلاشراف عليها، ولا أقصد المتفوقين منهم ولكن الطلاب الذين لهم خططهم الواضحة لتحقيق الأهداف والذين لديهم ثقة في أنفسهم و لديهم الإصرار على النجاح ومواجهة الصعاب والتحديات، وبالتحديد الشاب المسلم السعودي الذي هو سفير لبلده بلد الحرمين الشريفين في هذه البلاد المتجمدة.
السؤال الثاني :
السلام عليكم
لماذا يطلب من مبتعثي جامعة الملك عبدالعزيز وبعض الجهات الحكومية دراسة الخمس ساعات الإضافية خاصة أن لديهم فرصه للتمديد مرتين لإكمال مرحلة اللغة أي سنتين
وكذلك كل أو أغلب مبتعثي الجامعة لا يحتاجون لتلك الفترة الكامله بتفوقهم اللغوي والدراسي
أرجو أن يدرس موضوع الساعات الإضافية جيداً لأن بعض الطلاب لا يتحاجونه فعلا لتفوقهم اللغوي او لأن بعض المعاهد مثل معهد الكلشر وورك بلندن- معهد قوي جدا- هو في الأساس مكثف 28 ساعه أسبوعيا غير أن الكلاس الاضافي يحضره 26 شخصاً كلهم سعوديون وللأسف من مستويات مختلفة
الأفاضل مبتعثو المؤسسات الحكومية والجهات الأخرى:
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته:
إن اعتماد الساعات الإضافية من قبل الملحقية في مرحلة اللغة إنما كان نتيجة لما لوحظ من عدم تمكن العديد من المبتعثين من تحقيق المتطلبات اللغوية خلال الفترة المحددة من قبل الوزارة لمرحلة اللغة وبالتالي صعوبة حصولهم على قبول للدراسة الأكاديمية في جامعات موصى بها.
من جهة أخرى أتفق معكم في تميّز المبتعثين من الجهات الأخرى بتفوقهم الدراسي وتخطيطهم المنظم لتحقيق أهدافهم والتي منها إنجازهم متطلبات اللغة وحصولهم على قبول أكاديمي في وقت قياسي .
لذا عند تقدم المبتعث بطلب الاستفادة من الوقت المخصص للساعات الإضافية بناءً على توصية من مشرفه على البحث لدراسة مواد كمتطلبات القبول أو البدء في مناقشة وتحديد خطة البحث يتم النظر في الطلب لثقة الملحقية في مقدرته على تنظيم وقته وتحديده للأولويات بما يضمن له تحقيق النجاح.
السؤال الثالث :
السلام عليكم
د.كوثر: لماذا لا تغير الملحقية سياستها التي تتمثل في معاملة مبتعثي الثانوية كما تعامل مبتعثي الدوائر الحكومية للدراسات العليا؟! الملحقية تشدد عليهم للانفلات الذي تلاحظه على كثير منهم, وهذا محمود، لكنها تشدد علينا معهم ؟!
عمر
الأخ الفاضل عمر
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته،،
قد أتفق معك في أن المبتعثين لدراسة مرحلة البكالوريوس بحاجة ماسة إلى مثل أعلى للاقتداء به وإلى أشخاص من ذوي الخبرات وأصحاب المشورة، وأن الملحقية تعتبر مبتعثي الجهات الحكومية والجامعات هم الساعد الأيمن الذي تعول عليه ليكونوا المثل الذي يقتدى به في حرصه والتزامه في جميع المجالات . وقد بادر العديد من المبتعثين ولله الحمد بتقديم يد العون لتلك الفئة من صغار السن وبدافع إحساسهم بالمسؤلية الدينية والوطنية والشخصية .
السؤال الرابع :
سلام
د كوثر : ما هي نصائحك للدارسين على حسابهم الخاص حتى ينضموا إن شاء الله للبعثة ؟
و شكرا
الأخ الفاضل
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته:
على قدر أهل العزم تأتي العزائم
إن الأهداف التي دفعت العديد من أبناء المملكة لترك بلادهم وأهلهم وتحمل الصعوبات لا تنحصر في الإلتحاق بالبعثة، وإنما الإلتحاق هو وسيلة لتحقيق الأهداف الحقيقية من التعلم وحوار الثقافات بهدف التطوير والارتقاء بما يعود بالفائدة على المجتمع والوطن بالخير . لذا تعتبر متطلبات الإلحاق الحالية والمعلنة من قبل وزارة التعليم العالي إحدى هذه التحديات والتي تتطلب من الطلاب بذل مزيد من الجهد والمثابرة لتحقيق متطلبات اللغة في وقت قياسي وبدء الدراسة الأكاديمية في جامعة موصى بها من قبل الوزارة لتسارع الملحقية برفع الأوراق إلى وزارة التعليم العالي بطلب الإلحاق عند اكتمال الشروط والمسوغات المعلنة على موقع الملحقية، مع التمنيات للجميع بالتوفيق والنجاح .
السؤال الخامس :
السلام عليكم
ما أكثر المشاكل اللي واجهتها الدكتورة كوثر مع المبتعثين والمبتعثات ولو تطرح في الصحيفة حتى نتعلم منها
و شكرا
أحمد
الأخ الفاضل أحمد
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته :
أقدّر فيك حرصك وبعد نظرك لتفادي الوقوع في الأخطار والتي ينتج عنها المشاكل التي تواجه الطلاب والمبتعثين .
و يمكن حصر أهم تلك المشكلات بما يلي :
1- عدم تمكن العديد من الطلاب من تحقيق الكفاءة اللغوية والحصول على قبول من الجامعات
2 - رفض السفارة الكندية تجديد التأشيرة لبعض المبتعثين
3- الطرد من الكليات والجامعات بعد بدء الدراسة الأكاديمية لتكرر الرسوب وتدني المستوى الدراسي وانخفاض المعدل التراكمي
4- عدم مقدرة طلاب الدراسات العليا من الحصول على قبول في التخصص مع تحقيقهم لمتطلبات اللغة .
5- التأخر في فتح الملفات بسبب عدم اكتمال الأوراق والمسوغات المطلوبة
6- تعرض بعض الطلاب لمشاكل نفسية أو قانونية
وإليكم الأسباب :
- افتقار الطلاب لمهارة التخطيط ووضوح الأهداف وبالتالي ضعف الدافع لتحقيق النجاح.
- ارتفاع نسب الغياب وتكرارالرسوب و الانقطاع عن الدراسة .
- عدم حرص الطالب لمعرفة نظام الدراسة في كندا ومتطلبات النجاح ووسائل التعامل وثقافة بلد الابتعاث
- عدم المشاركة في الأعمال التطوعية في الجامعات لاكتساب المعرفة وتطوير المهارات اللغوية كإحدى متطلبات القبول في الجامعات.
- عدم معرفة طلاب الدراسات العليا بمتطلبات التقديم، على سبيل المثال طريقة كتابة السيرة الذاتية والمخصص لها 40٪ من نقاط القبول.
- إعتماد العديد من الطلاب على المكاتب التجارية للحصول على قبولات من الجامعات
- إعتماد الطلاب على المكاتب التجارية لتحميل الأوراق لفتح ملفاتهم فيما يكتشف الطالب بعد عدة شهور أنه لم يتم تحميل الأوراق أو عدم اكتمالها
- صعوبة التأقلم والتعايش واختلاف الثقافات والمعتقدات والقيم .
السؤال السادس :
مرحبا دكتورة كوثر ، الله يجزاك خير على ما تقدمينه ولكن مشكلة البعض عدم معرفتهم بالأنظمة والقوانين والتي سيكون فيها فوائد كثيرة لو كانوا يعرفونها قبل الابتعاث لتجنبوا الكثير من المشاكل ، ماذا تعمل الملحقية لتعزيز هذا الجانب ؟
لك تحية خاصة
عبير
الأخت الفاضلة عبير
تحية طيبة:
تلك الأنظمة والقوانين يتم تقديمها من قبل الوزارة للمبتعثين على برنامج خادم الحرمين الشريفين قبل وصولهم إلى بلد الابتعاث من خلال الملتقى السنوي، بالإضافة إلى توفرها على موقع الملحقية يمكنك الاطلاع عليها من خلال الرابط التالي: Saudi Cultural Bureau in Canada-- الملحقية الثقافية السعودية في كندا (مفكرة المبتعث). ولقد لوحظ أن معظم المبتعثين يفضل الوسائل الحديثة وغير التقليدية لعرض المعلومة، لذا تضمنت خطط وحدة الجودة والمتابعة في الملحقية مقترحات تطويرية لعرض تلك الأنظمة والقوانين من خلال موقع الملحقية. بالإضافة إلى أن هناك عدة قنوات متوفرة من قبل الملحقية منها إرسال طلب استفسار من خلال البوابة، فريق الإرشاد الأكاديمي والتابع لمكتب سعادة الملحق الثقافي للرد على استفسارات وتساؤلات وحل المشكلات التي تواجه الطلاب، الأندية الطلابية وغيرها.
السؤال السابع :
دكتورة كوثر لماذا لا تقومين بزيارة للأندية االسعودية الأقسام النسائية لأن هناك كثيراً من المبتعثات في حاجة لرؤيتك و طرح بعض الأسئلة التي لا يستطيعوا أو يتحرجوا من طرحها على المسئولين من الرجال ، لو مرة واحدة في السنة ، يعطيك العافية ويسلمك ربي
حنان – تورنتو
الأخت الفاضلة حنان
تحية عطرة:
أشكرك على إبرازك أهمية تواجد العنصر النسائي في الملحقيات السعودية لحاجة المبتعثات إلى مناقشة موضوعات عدة والرد على تساؤلاتهن، ويسعدني تلبية الدعوة والمشاركة في لقاءات تنظمها الأندية الطلابية في المناطق المختلفة في كندا بالتنسيق مع سعادة الملحق الثقافي د. فيصل أبا الخيل
كلمه لإدارة تحرير صحيفة سفراء و ما هو رأيك بفكرتها؟
بسم الله الرحمن الرحيم
أتقدم بالشكر والتقدير لإدارة تحرير صحيفة سفراء على دعوتي للمشاركة من خلال فتح باب الحوار والتواصل بين المبتعثين والعاملين في الملحقية كقناة جديدة لخدمة المبتعثين وكوسيلة إخبارية ،وثقافية وإعلامية لأفراد المجتمع السعودي في المملكة
كما وأبارك لكم التميز والتطوير المستمر للأفكار والطروحات و حرصكم على المصداقية في الأخبار والحيادية في الأحكام .
كما وأتمنى أن تكون سفراء وسيلة حية لتعريف المجتمع الكندي بثقافة المجتمع السعودي المسلم وإظهار صور التقدم والتطور في مجالات عدة في بلدنا الحبيب المملكة العربية السعودية.
صحيفة سفراء تتقدم بالشكر الجزيل للأستاذة الدكتورة كوثر عابد على تلبية الدعوة و إعطائنا من وقتها الثمين و ترجو لها دوام التقدم والنجاح و إلى لقاءات أخرى إن شاء الله تعالى .
المصدر:مشرفة وحدة مبتعثي الجهات الحكومية الدكتوره : كوثر عابد - صحيفة سفراء الإلكترونية