مديرة المعهد
خبرة لاكثر من اربعين عاما في المجال التعليمي
ولأكثر من 25 سنه في الادارة
عقلية أكثر من رائعه
ونصائح في الصميم
هدفها التطوير والبحث عن الأفضل
لم تأبه لاننا مسلمين او اعرب
1– الكثير من الطلاب سيتواجدون هنا بالأشهر القليلة القادمة,
أنتي كمواطنة كندية كيف ترين كندا وخصوصا تورنتو؟
كندا بلد رائع وجميل تتميز باتساع رقعتها وتعدد ثقافاتها وتميزها باختلاف
طبيعتها وتغير أجوائها واشتق اسمها من كنتا canata ويعني القرية
عند السكان الأصليين عملتها الدولار وسكانها 32 مليون نسمه
ومساحتها عشرة ملايين كيلومترمربع طولها 5400 كيلومتر وعرضها 4600 كيلومتر ويغطيها
ستة أنظمة زمنيه وبالرغم من مساحتها الشاسعة إلا انه فقط 12الى 15% فقط
المأهولة بالسكان بمحاذاة الشريط الجنوبي مناخها متقلب ودرجة البرودة قد
تصل إلى -42إلا أن المعدل العام هو -18 بالشتاء وبالصيف جو رائع جدا
اما تورنتو فهي العاصمة التجارية وتتميز بتعدد الثقافات واختلاف الجنسيات
وتجاوز عدد سكانها الـ 3 مليون نسمه وتعتبر اشهر مدينة في كندا
2- كيف يمكن لكم استقبال الطلاب باليوم الأول؟ ماهو برنامجكم المعتاد لهذا اليوم؟
عادة معظم الطلاب ليس لديهم خلفية كاملة عن كندا أو عن تورنتو فالطلاب
الذين يأتون حسب التاريخ المحدد لهم يتم استقبالهم عند الثامنة والنصف ويبدأ
البرنامج عادة عند الساعة التاسعة بشرح مبسط عن
كندا وعن تورنتو ثم شرح النظام المتبع في كندا مع شرح مبسط لنظام الدولة وحفل شاي بسيط
ثم الذهاب إلى امتحان تحديد المستوى وإبلاغ الطلبة عن المستوى وتوزيع
ملف يحوي مجموعة من الأوراق المهمة عن الدولة والمدينة والمعهد
وينتهي البرنامج ماعدا الطلبة الذين يرغبون بالبحث عن عائلات للسكن فيذهبون للمنسق
الخاص بالسكن أما الطلبة الذين يحضرون بوسط الدراسة فيتم عمل
شرح مبسط لهم ويطلب منهم الحضور في يوم معين لحضور
الحفل التالي لاستقبال الطلبة الجدد
3- كيف يمكن لكم تقييم الطلاب من مستوى إلى المستوى الذي يليه؟
وماهي الأسس والمعايير المتبعة لهذا الانتقال؟
في الحقيقة فقط تطور هذا الموضوع لأكثر من مره حتى وصلنا إ
لى أن التقييم يتم عن طريق مناقشة جميع المدرسين للطالب
تحت 4 أشياء رئيسيه الواجبات, الحضور, التفاعل بالدرس, تطوير الطالب لنفسه.
4- عند حصول مشكلة أو سوء تفاهم سواء مع الطلاب أو حتى مع أعضاء
هيئة التدريس, ماذا يجب عمله؟ وماهي سياستكم لإنهاء المشكلة؟
حقيقة لم يسبق لنا أن تعرضنا لمشاكل منذ أكثر من 22 عاما ولكن
في حالة وجود مشكلة مع طالب فيجب أخبار المدرس حتى يعمل على حلها أو إيصالها
إلى منسقة شئون الطلبة السيدة ديني أو لويس, وفي حالة عدم
حلها منهم سيوصلونها إلى أدارة المعهد هنا بتورنتو, ألا أن الطالب في حالة
عدم رضاءه بشكل كاف يمكن له أن يتصل بالسيدة ناتاشيا وهي المسئولة
من الحكومة الكندية عن مساعدة الطلبة في حل مشاكلهم.سياستنا هي
حل المشكلة بأي شكل كان سواء بتقريب وجهات النظر أو التسامح
أو العقاب أو لو اضطررنا إلى الاعتذار له بعدم رغبتنا بوجوده في المعهد.
5- لقد سمعنا عن القرارات الجديدة بشأن حظر استخدام اللغة الأولى
في جميع أنحاء مبنى 55 شارع يورك ، كيف يمكنك التعامل مع هؤلاء الطلاب؟ وما هي العقوبة؟
الهدف من هذا المعهد هو تطوير اللغة الانجليزية للطالب والخاسر
الأكبر من عدم التطوير هو الطالب ونحاول جاهدين بكل الطرق
لاستفادة الطالب من وجوده هنا بكل الأشكال وإحدى هذه
الطرق هي حظر استخدام اللغة الأم للطالب في جميع أجزاء
هذا المبنى من قاعاتالدراسة والصالات والمصاعد وجميع أرجاء المبنى,
التعامل يتم معهم بشدة وحزم بعد تنبيههم في حفل التعارف
الأول والتنبيه لأكثر من مره ولكن في حالة اكتشافهم
فسوف يتم تطبيق العقوبة بحقهم كالتالي في المرة الأولى يتم إنذارهم واحتسابهم
كغياب باليوم التالي في المرة الثانية يتم إنذارهم واحتسابهم
كغيابيين باليومين التاليين وفي المرة الثالثة يمنع من دخول الامتحان لتحديد الانتقال للمستوى
الذي يلي مستواه الحالي وفي المرة الرابعة يتم الاعتذار بعدم الرغبة بوجوده في المعهد.
6- ما هو الفرق بين معهدكم في فانكوفر وفي تورونتو عن المدرسة ، والمدرسين ،
والطلبة ، ونظام ، المشرف ، والمناهج الدراسية؟
حقيقة المعهدين نفس النظام في النظام والشروط واختيار المدرسين والدقة في
اختيار المناهج الدراسة, ولكن ثمة فرقان بينهما أن عدد الطلاب
هناك تقريبا ضعفين عددهم هنا والاختبار المبدئي لتحديد المستوى يتم بطرق
متطورة ونظام الكمبيوتر لأنهم لايستطيعوا أن يتحملوا عدد الطلبة المتزايد كالنظام هنا.
7- ماهو الدور الرئيسي لقسم الاستقبال في المعهد؟ وماهي الوسيلة المفضلة لديهم للتواصل؟
الاستقبال هو شريان المعهد ويتحمل أعباء كثيرة جدا منها التواصل مع
الطلبة منها توفير متطلبات التدريس ومنها إيجاد حلول لمشاكل الطلبة
بالمعهد وأيضا مساعدة الطلبة بكافة الأشكال من رحلات واستخدام الانترنت
والطباعة وغيرها, ويفضل التواصل معهم بالتواصل
الالكتروني على الإيميل
info @ pli . com
او على العنوان البريدي التالي
P.O. Box 820
Rancho Cordova, CA 95741[/font
او الاتصال بالفاكس على الرقم المجاني
877.782.7672
او الاتصال على الرقم المجاني
800.252.3579
9- ماهو سر نجاح معهد على المستوى العالمي؟
وماهي الخطوط العريضة التي اتبعت حتى وصلتم؟
سؤال جيد, في الحقيقة هي نتائج خبرة أكثر من 22 عام من التواصل
مع الطلبة ومحاولة حثيثة وجادة للاستفادة من الخبرات والتطوير
والعمل المتواصل ووضع كل نقطة يتم اقتراحها تحت المجهر
لمناقشتها ومحاولة تطويرها ولعل
وجود قسم خاص بالبحث والتطوير في فانكوفر ساعد
على هذا النجاح, أهم الخطوط هي العمل الصادق لتطوير
الطالب وإيجاد ركائز أساسية لاكتشاف مشكلة الطالب والتركيز
عليها حتى يتغلب عليها وبالتالي فتح الباب أمامه لاعتماده بنفسه
على تطوير لغته الانجليزية, ولعل احد هذه الخطوط المحاولة
لإيجاد بدائل كثيرة لتطوير المعهد والكادر التعليمي والطالب والوسائل التعليمية
10- تم في الآونة الأخيرة شراء ملكية المعهد من الشركة الأمريكية
"كابلان", ماهو الدافع وراء هذه الخطوة؟ وكيف تم ذلك؟
هذه الخطوة أضافت الكثيرة والكثير للمعهد ولولا النجاح الهائل
الذي وصلنا إليه لما تقدمت هذه الشركة الكبيرة, ولكننا أضفنا شيئا
لها وأضافت هي أيضا شيئا لنا بالطبع, وهذا تم عبر التباحث لأكثر من سنتين
حتى تم وضع النقاط الأخيرة وتم التطبيق من بداية هذا العام
11- ماهو المبدأ الأساسي الذي تم وبناء عليه اختيار المادة التعليمية والمهنية للموظفين؟
اختيار المادة التعليمية يأتي من قسم البحث والتطوير والذي يعمل
ليل نهار حتى نجدها بهذا الشكل, ويتم اختيارها من اعرق
معاهد الجامعات الكندية والأمريكية والعالمية, إلا أن اختيار الكادر التعليمي هو في
غاية الدقة حسب المؤهل الدراسي ومدة الخدمة السابقة وخبرات الشخص
التعليمية وأشياء كثيرة تختص بطبيعة الشخص وثقافته
12- بعد النجاح الرائع لمعهد هل يمكن أن نرى فرع أو فروع جديدة في منطقة
الشرق الأوسط, وبالأخص المملكة العربية السعودية؟ لأنكم لاتعرفون أن
هناك شريحة كبيرة جدا تبحث عن اللغة ولكن ظروفها لاتساعدها للمجيء هنا
لفترة كافية للتعلم في ظل وجود معاهد ليست سيئة ولكنها ليست
جيده أيضا
حقيقة هذا خبر جيد أن نسمع عن تقدم دول الشرق الأوسط لمقارعة
الدول المتقدمة في شتى المجالات وبخاصة تعلم اللغة فلديكم مثل رائع
سمعت عنه من قبل "أن من تعلم لغة اكتسب ود وحب أصحابها"
وسترى خلال الخمس السنوات القادمة فروع في السعودية والأردن ودبي
13- ماهي توصياتكم للطلبة عموما وللطلبة السعوديين بشكل خاص؟
انصح الطالب أن يستغل كل وقته هنا ويحقق الهدف الذي جاء من اجله
بكل الطرق وسيجد لدينا بيت رائع لاستقباله والاهتمام به والاعتناء
وتحقيق هدفه, وبالنسبة للطلبة السعوديين فأنصحهم أن يتعلموا
بسرعة ليعودوا لخدمة بلدهم فهذه الفرصة العظيمة التي أعطيت
من حكومتهم فرص غالية جدا ويجب رد الجميل
14- ماهي ابرز مزايا الطالب السعودي؟ وماهي ابرز عيوبه؟
الطالب السعودي ذكي جدا وسريع الانتباه والفهم ولكنه لايستغل الطاقة التي
لدية ويريد أن نبحث عنه فيما يجدر به أن يبحث عنا, ابرز
مزاياه انه أخلاقه رائعة
واحترامه جميل ويتكلم بطريقة مؤدبه ويحترم الآخرين ولكن ابرز
عيوبهم الغياب بلا مبرر وعدم الاهتمام بالواجبات أحيانا والمشكلة
الأبرز هي التأخر عن المحاضرة بسبب أو بدون
15- ماهي ابرز نقاط الضعف بالتعليم بكندا؟ وبمعهد PLI خاصة؟
حقيقة الكل يبحث عن الكمال ولكن أن لم تجد أخطاء فلن تجد الكمال,
ولكن الكل يحاول أن يصل إلى الكمال بشتى الطرق وبأقرب السبل.
16- ماهي أفضل طريقة لمساعدة الطلاب داخل وخارج المعهد لتعلم اللغة
حتى تصبح سهلة الممارسة؟
أوجدنا عدة أنشطة ورحلات يتم من خلالها التعرف على اكبر شريحة
من المجتمع وبالتكلم معهم ستجد مدرسين يصححون أخطائهم وبالمقابل تجد الطلاب
يسمع اختلاف نطق اللغة من طلاب كثير, أما بالنسبة له فيجدر به
أن يقرأ ويكتب ويسمع ويتكلم.
17- ماهي نوع الأنشطة التي تضعونها بعيدة عن مناخ اللغة الانجليزية؟
لاشي يبعدنا عن تعليم اللغة وعن تطوير الطالب سواء هنا أو بالخارج
وحتى الرحلات أو الأنشطة الهدف منها أيضا ترويح الطالب وتغيير
أجواء المدرسة ولكن الهدف الأساسي هو تعليم الطالب
بمكان آخر وبطرق أخرى, ستجد بداية كل شهر مايسمى
بـ "تقويم الأنشطة" وتستطيع أن تجد أكثر من 30 نشاط بشكل يومي وللطالب
حرية الاختيار حسب مبالغ رمزية جدا تكاد تصل
إلى نصف قيمتها بالخارج.
18- هل هناك إمكانية لفتح صفوف خاصة بالسيدات المسلمات؟
وخاصة السيدات السعوديات؟
حقيقة الطالبات المسلمات لايتجاوز عددهم عدد أصابع اليد
الواحدة ولكن في حالة وجودهم بالنسبة الكافية بأكثر من 15
وبنفس المستوى يمكن لنا أن نبحث ذلك مع الإدارة في سبيل
توفير مناخ جيد لتعليمهن وتطويرهن.
19- تعلمون أن في المملكة العربية السعودية مدارس خاصة للفتيات
بأنظمة خاصة وإشراف خاص ومدرسات فقط, هل هناك صعوبة تذكر
للتعامل معهن من كلا المدرسين والطلبة القادمين من دول أخرى؟
وهل يمكن فهم خجلهن وعدم تعودهن للدراسة بشكل مختلط؟
هذا سؤال رائع, في الحقيقة أننا تفهمنا
هذا الشيء من قبل وليس ذلك فقط فدعتي أقول حتى الرجال السعوديين لم
يتعودوا أن يجدوا مدرسة أمامهم أو طالبة
بجانبهم, ولكن النظام هنا لايمكن
أن يتغير في ظل المساواة بين الرجل والمرأة, وقد يبدو
هذا في البداية شيء لاطبيعي ولكن مع الوقت سيجدون انه عادي بما أنهم عرفوا
النظام قبل أن يأتوا إلى هنا, أما بالنسبة للكادر التعليمي فهم يعرفون
هذه النقطة جيدا وقد فهموها جيدا واستطاعوا أن يبدعوا فيها بشكل رائع مع أكثر
من خمسين فتاة مسلمة حضروا من قبل.
كل الطلبة باختلاف ثقافاتهم ودولهم لديهم ثقافات وعادات لايمكن
لنا إلا أن نحترمها ولذلك وجدنا كادر تدريسي يفهم معنى ذلك
وخاصة الفتاة السعودية والفتاة اليابانية والكورية القادمات من الريف أو القرية واستطعنا
أن نتجاوز هذه النقطة بشكل جميل ورائع ولعلهم قد يكتشفون هذا من أول يوم.
20- كلمة اخيرة تودين قولها للطلاب المبتعثين عموما ولأعضاء منتدى مبتعث؟
لديكم فرصة حقيقة, يجب ان تكسب التحدي
وان تعودوا الى وطنكم لتتقدموا.
شكرا لك نيابة عن اعضاء منتدى مبتعث وجميع الطلاب المبتعثين
