الأعضاء الإشتراك و التسجيل

الملتقيات
ADs

لكل المهتمين بدورات القياس والتحصيلي للتاهيل للجامعات

لكل المهتمين بدورات القياس والتحصيلي للتاهيل للجامعات


NOTICE

تنبيه: هذا الموضوع قديم. تم طرحه قبل 4767 يوم مضى, قد يكون هناك ردود جديدة هي من سببت رفع الموضوع!

قائمة الأعضاء الموسومين في هذا الموضوع

  1. الصورة الرمزية amirtwin
    amirtwin

    مبتعث جديد New Member

    amirtwin مصر

    amirtwin , ذكر. مبتعث جديد New Member. من مصر , مبتعث فى مصر , تخصصى كيمياء , بجامعة سعود
    • سعود
    • كيمياء
    • ذكر
    • دمام, دمام
    • مصر
    • Mar 2011
    المزيدl

    March 11th, 2011, 11:42 PM

    دوره قياس وتحصيلي في مركز التقويه

    تتمثل رسالة المركز في: السعي لتحقيق العدالة وتساوي الفرص في التعليم العالي، والمساهمة في رفع كفاءة مؤسساته؛ بناءً على أسس علمية سليمة.
    وتفعيل هذه الرسالة يتم من خلال:
    إعداد وإجراء اختبارات القبول في مختلف مؤسسات التعليم العالي.
    العمل على تطوير وسائل القياس التربوي في كافة مستويات التعليم العالي.
    قياس المؤشرات التربوية و التحصيلية؛ من أجل رفع كفاءة مؤسسات التعليم العالي.
    نشـر ثقـافة " القـياس والتقــويم " وتعميقها على المستويين: التعليمي والاجتماعي.

    أهداف اختبارات القياس الموحدة:
    المفاضلة بين المتقدمين للالتحاق بمؤسسات التعليم العالي، من حيث أهليتهم العلمية؛ وذلك بسبب الزيادة المطّردة في أعداد الراغبين في الالتحاق بهذا المستوى من التعليم بنسب تفوق الخطط ا الاستيعابية.
    الحد من نسب التسرب من التعليم العالي؛ الناتجة عن ضعف الأهلية العلمية لبعض الملتحقين به.
    الحد من نسب الرسوب في المقررات الدراسية والتأخر؛ نتيجة لذلك، عن التخرج في نطاق الفترة المحددة مما يؤدي تلقائياً إلى استمرار حجز مقاعد كان ينبغي أن تتاح لمتقدمين جدد.
    ويرتبط بما سبق تقليل عدد الطلاب المتحولين من تخصص لآخر داخل المؤسسة التعليمية الواحدة أو بين المؤسسات؛ وذلك بفعل تعثرهم المستمر في التخصص نتيجة لعدم مناسبته لأهليتهم العلمية.
    الرفع من مستوى كفاءة مؤسسات التعليم العالي؛ هذه الكفاءة التي يحد منها، على نحو عميق، تخصيص تلك المؤسسات الكثير من الجهد والوقت لمعالجة أمور الطلبة المتعثرين؛ على حساب العمل على رفع كفاءة المؤسسة ومواكبة المستجدات.
    أما الاختبارات ذاتها، فتسعى إلى:
    تلافي الارتجالية و الاجتهادات غير المقننة في وضع اختبارات القبول وتنفيذها.
    ويستتبع ذلك بناء اختبارات قياس على أسس علمية متعارف عليها عالمياً.
    انتظام الاختبارات في أهدافها ومادتها وبنائها وطرائق تنفيذها.
    المساهمة في توحيد معايير القبول في مؤسسات التعليم العالي.
    استخدام وسائل اختبار قادرة على توقع مستوى الأداء الدراسي للطالب في مرحلة التعليم العالي.
    الانعكاس الإيجابي على مسيرة التعليم العام؛ باستثارة التعليم الموجه للقدرات العقلية المرغوبة،والتخفيف من الجوانب المرتبطة بالتلقين.
    تجنيب الطالب عناء السفر لتقديم اختبارات القبول في أكثر من جامعة أو كلية.
    تخليص مؤسسات التعليم العالي من الإرباك والأعباء البشرية والتجهيزية والمالية المتعلقة باختبارات القبول التي تجريها كل منها على حدة.
    للدخول للمركز
    هنا

    منقول
ADs

قم بتسجيل دخولك للمنتدي او

الانضمام لمبتعث

Search Engine Optimization by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc.