الأعضاء الإشتراك و التسجيل

الملتقيات
ADs

شرح استمارة التسجيل الالكترونية للمرحلة - [ الحادية عشر ]

شرح استمارة التسجيل الالكترونية للمرحلة - [ الحادية عشر ]


NOTICE

تنبيه: هذا الموضوع قديم. تم طرحه قبل 904 يوم مضى, قد يكون هناك ردود جديدة هي من سببت رفع الموضوع!

قائمة الأعضاء الموسومين في هذا الموضوع

مشاهدة نتائج الإستطلاع: ما رأيك في شرح الاستمارة؟

المصوتون
74. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع
  • ممتاز

    49 66.22%
  • جيدجدا

    11 14.86%
  • جيد

    4 5.41%
  • مقبول

    3 4.05%
  • ضعيف

    7 9.46%
  1. المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تيثار
    جهات التوظيف هي من تقوم بقبولك
    وهي من تقوم برفع الأسماء للوزارة
    بمعنى أن جهة التوظيف تقبلك موظفًا مستقبليًا وفق شروط واتفاقية معينة بعد قبولك النهائي، وبناء عليه يتم رفع اسمك للوزارة لإنهاء إجراءات ابتعاثك
    ولهذا أسموه وظيفتك_ وبعثتك يعني أنه ابتعاث ينتهي بالتوظيف.
    خطأ عزيزي , جهات التوظيف حاطة شروط معدل لك بعد ما تخلص دراستك والمقابلة ممكن انها قبل ولاكن لا يتوقف ابتعاثك ع جهات التوظيف لازال المشروع تابع للوزارة بشكل اساسي ,
    7 "
  2. المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تيثار
    هناك فرق بين الواقعية - الطموح - الحلم

    من الأخطاء الشائعة عند طلبة الثانوية مثلًا عدم قراءة الواقع بدقة وعدم البحث عن تجارب سابقة، فيبني من مخيلته مستقبلًا مشرقًا بعيدًا عن قراءة واقعية.

    حدث لي شخصيًا في مشاركتي في ندوات وملتقيات عن الابتعاث والدراسة في الخارج، فيأتينا طلبة للتو تخرجوا من الثانوبة بنسب عالية ويسألنا عن أعلى جامعة كندية في التصنيف.

    لماذا هذه القراءة خاطئة؟
    كثير من طلبتنا المجتهدين ضاعوا في جامعات كندية معينة دون غيرها بسبب صعوبتها واعتمادها على نمط يختلف عن باقي الجامعات، المشكلة ليست في الطالب، لكن الجامعة تطلب من الطلاب ما لا يستطيع فعله الطالب السعودي بناء على تأسيسه في المملكة لذلك يواجه السنة الأولى انذار من الجامعة أو رسوب في عدد من المواد
    السبب؟ اختياره الخاطئ للجامعة
    كثير من هؤلاء الطلاب ذهبوا لجامعات أخرى ونافسوا الطلاب الكنديين بها بسبب المتطلبات المعقولة.

    أنا عندما أنصح هذا الطالب باختيار جامعة متوسطة الصعوبة لكي تتاح له فرصة المنافسة مع جميع الطلاب من جميع دول العالم ويتخرج بمعدل ممتاز مع مرتبة الشرف.

    أفضل من أن يتخرج من الجامعة الأولى أو الثانية في كندا ومعدله ٢ من ٤.

    أحد طلبة العلوم الطبية دخل جامعة تسمى ويسترن يونيون، أول يوم في مختبر البايولوجي طلب المدرس المساعد من الطلاب كتابة ٤ صفحات عن حمض DNA
    تتوقع ماذا كان وضع هذا الطالب بين الطلبة الكنديين؟

    اسألوا عن طلاب الطب في بولندا وهولندا، كم طالب أوقف عنه الصرف لأكثر من ٨ شهور بسبب أنظمة جامعية،
    بعض طلابنا يعتقد أن بمجرد حصوله على ١٠٠٪ في الثانوية العامة قد وصل لمستوى بيل غيتس، دون اعتبار لأي مهارات ومتطلبات أخرى في حال المنافسة مع طلبة دول العالم.
    معليش كلامك محبط وليس واقعي , احب اقولك لكل مجتهد نصيب , وصدقني اكثر الـ HR يركز ع المقابلة وليس ع المعدل , وهذه حقيقة ثابته , اتفق معك ف الدراسة الأكاديمية الوضع يختلف لابد من معدل , كيف تفسر حصول كثير من الأطباء السعوديون ع البورد الكندي للجراحة ؟ أنا أعرف اثنين شخصيا من أبناء عم أبي حصلوا ع البورد الكندي للجراحه بل واحد اجرى لي عملية اللوز عندما كان عمري 11 سنة , الشهاد ف الموضوع بلاش تحطيم للناس , جامعة البترول فيها طلاب تركز ع الدراسة دون النشاط الطلابي وهذه مشكلة من الجامعة لانها لا تساعد الطلاب ع النشاط بقدر الجامعات الأخرى , نقطة اخرى يوجد طلاب ف البترول درسوا في MIT وخش المنتدى وشوف موضوع تجربة طلاب فيها وكثير منهم ف exchange program يأدي أداء اكثر من رائع ف الجامعات الأمريكية , عكس الطلاب اللي يجون لجامعتنا من برا يصابون بالأحباط , البيئة لها دور وأتفق معك ان طلاب الثانوي عقليتهم مازالت "زمردية" لكن في المقابل نعيش ف عصر تستطيع أن تطور من نفسك ولا تنتظر اي شخص
    7 "
  3. المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Raziel
    خطأ عزيزي , جهات التزظيف حاطة شروط معدل لك بعد ما تخلص دراستك والمقابلة ممكن انها قبل ولاكن لا يتوقف ابتعاثك ع جهات التوظيف لازال المشروع تابع للوزارة بشكل اساسي ,
    كيف وضعت شروط المعدل بعد انتهاء الدراسة؟ والمقابلة قبل؟

    خريجي الثانوية مطلوب منهم الحصول على معدل الثانوية والقدرات والتحصيلي الآن والقبول بالمفاضلة للحصول على فرصة ابتعاث لدراسة البكلريوس في مجال التخصص الذي تحتاجه جهة التوظيف ومن ثم العودة لشغل الوظيفة عندها.

    خريجي البكلريوس وضعت الوزارة شرط المعدل والعمر ووضعت جهات التوظيف شرط اجتياز المقابلة وغيرها كذلك للحصول على بعثة في تخصص مطلوب والعودة لشغل وظيفة معينة.

    وهذا ما كان يحدث أصلًا في بعثات الخطوط وهيئة الهلال الأحمر وغيرها سابقًا من المؤسسات الحكومية.
    7 "
  4. المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Raziel
    خطأ عزيزي , جهات التوظيف حاطة شروط معدل لك بعد ما تخلص دراستك والمقابلة ممكن انها قبل ولاكن لا يتوقف ابتعاثك ع جهات التوظيف لازال المشروع تابع للوزارة بشكل اساسي ,
    اضغط على الصورة لعرض أكبر

الاســـم:	ImageUploadedByظ…ط¨طھط¹ط«1436754929.121663.jpg
المشاهدات:	111
الحجـــم:	176.4 كيلوبايت
الرقم:	41034

    مرة أخرى،
    راجع البند ٣ و ٤ و ٥ لاثبات ما أستند عليه من موقع الوزارة.
    7 "
  5. المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Raziel
    معليش كلامك محبط وليس واقعي , احب اقولك لكل مجتهد نصيب , وصدقني اكثر الـ HR يركز ع المقابلة وليس ع المعدل , وهذه حقيقة ثابته , اتفق معك ف الدراسة الأكاديمية الوضع يختلف لابد من معدل , كيف تفسر حصول كثير من الأطباء السعوديون ع البورد الكندي للجراحة ؟ أنا أعرف اثنين شخصيا من أبناء عم أبي حصلوا ع البورد الكندي للجراحه بل واحد اجرى لي عملية اللوز عندما كان عمري 11 سنة , الشهاد ف الموضوع بلاش تحطيم للناس , جامعة البترول فيها طلاب تركز ع الدراسة دون النشاط الطلابي وهذه مشكلة من الجامعة لانها لا تساعد الطلاب ع النشاط بقدر الجامعات الأخرى , نقطة اخرى يوجد طلاب ف البترول درسوا في MIT وخش المنتدى وشوف موضوع تجربة طلاب فيها وكثير منهم ف exchange program يأدي أداء اكثر من رائع ف الجامعات الأمريكية , عكس الطلاب اللي يجون لجامعتنا من برا يصابون بالأحباط , البيئة لها دور وأتفق معك ان طلاب الثانوي عقليتهم مازالت "زمردية" لكن في المقابل نعيش ف عصر تستطيع أن تطور من نفسك ولا تنتظر اي شخص
    يا أخي العزيز لا تمحور كلامي حسب فهمك الخاطئ له
    أولًا تحدثت سابقًا عن الأطباء السعوديين الذين يأتون لكندا وكيف يحترموا من قبل الدولة ليس فقط في المجال الأكاديمي بل حتى المعاملات المالية والحياتية اليومية.

    كلامي كان بالأخص لطلبة الثانوية من أصحاب المعدلات العالية، وهل تقارن طالب ثانوي سعودي يذهب لكندا بشهادة ثانوية فقط بطبيب جراح؟

    بالطبع الأول لا ينافس ما لدى بقية خريجي الثانوية من بقية دول العالم في اللغة وفي الأنشطة اللاصفية وخبرات التطوع.
    بينما الطبيب السعودي يكفي أنه طبيب ولديه شهادة طب وجراحة وهذا هو ما يجعله ينافس بقية الطلبة الأجانب لأنه درس مجال تخصصه، وتمكن منه بالإضافة للخبرة السريرية في الامتياز.


    الهدف من كلامي حتى لا يفهم بشكل خاطئ مرة أخرى
    جميل أن يكون الطالب طموحًا يحلم بصقل موهبته ليغرد بين الأرقام القياسية حول العالم
    لكن هذا يأتي بقراءة الواقع لا بالحلم الغير مبني على تخطيط وقراءة تجارب واقعية.

    مثال الطبيب الذي حصل على البورد الكندي، هذا مثال واقع، قرأ الواقع بقوة دراسة الطب في المملكة وعدم اختلافها عن الخارج بل أن نظام المملكة في الطب أضمن وأفضل، وبالتالي وضع أولى خطوات النجاح ومن ثم بدأ في مسيرة الطموح بما يؤهله للحصول على البورد الكندي كما قلت في موضوع آخر قبول الزمالة أسهل للطبيب من قبول بكلريوس طبية لخريج ثانوية سعودي.

    افرض أن هذا الطالب اختار ليذهب لدولة تدرس الطب كالكثير من طلبة الابتعاث وتفاجأ بأنظمة جامعية ما أنزل الله بها من سلطان، أو اختار كندا أو امريكا لدراسة الطب بعد الثانوية تسليمًا بكلام الوزارة وتفاجأ بعد حين بالنظام وقد فوت عليه فرصة مقعد الطب في المملكة ألن ينتهي مستقبل هذا الطالب بدراسة تخصص ما دون الطب البشري؟؟
    وقد حدث هذا مع مجموع طلبة الطب والصيدلة الذين سلموا للوزارة بوجود التخصص بعد الثانوية في أمريكا وكندا.

    كذلك طلبة الماجستير، كثير منهم يسمع عن صعوبة القبولات في دول معينة ومع ذلك بدل أن يقرأ الواقع بمعقولية ويختار دولة سهلة في القبول، (يكبر راسه) ويأتي لدولة من الصعب حصوله على قبول فيها ويعود مثل الآلاف من طلبة الماجستير الذين لم يحصلوا على قبول وتم إنهاء بعثاتهم.
    7 "
  6. المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الآنسة نظارة
    تيثار ايش رايك باللي يقولون لاتضيعي وقتك بكندا القبول فيها صعب ومعقدين ويمكن ماتنقبلين بعد اللغه؟!

    طيب لو لا قدر الله مانقبلت ايش اسوي بنفسي ؟!
    ما هو التخصص
    وما هي المرحلة

    كذلك المعدل له دور كبير
    7 "
168 من 179 صفحة 168 من 179 ... 118163167168169173 ...
ADs

قم بتسجيل دخولك للمنتدي او

الانضمام لمبتعث

Search Engine Optimization by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc.