الأعضاء الإشتراك و التسجيل

الملتقيات
ADs

لمحبـــــــــــــــــــي علم النـــــــــــــــــــفس

لمحبـــــــــــــــــــي علم النـــــــــــــــــــفس


NOTICE

تنبيه: هذا الموضوع قديم. تم طرحه قبل 6095 يوم مضى, قد يكون هناك ردود جديدة هي من سببت رفع الموضوع!

قائمة الأعضاء الموسومين في هذا الموضوع

  1. الصورة الرمزية green apple
    green apple

    مبتعث مجتهد Senior Member

    green apple غير معرف

    green apple , تخصصى - , بجامعة -
    • -
    • -
    • غير معرف
    • -, -
    • غير معرف
    • Feb 2007
    المزيدl

    July 22nd, 2007, 11:17 PM

    ----------------------


    /////////////




    ************









    نعرف لكم علم النفس وعلم نفس النمو


    علم النفس : هو العلم الذي يدرس سلوك الكائن الحي وماوراءة من عمليات عقليه ودوافعه ودينامياته واثاره دراسه علميه يمكن على اساسها فهم وضبط السلوك والتنبؤ به والتخطيط له ..



    علم نفس النمو :او سيكولوجيه النمو فرع من فروع علم النفس يدرس النمو النفسي في الكائن الحي ويشمل ذلك الانسان والحيوان ..



    بدايه راح اتكلم عن نظريه للنمو للعالم فرويد وتسمى (مراحل النمو النفسي الجنسي )


    سميت بهذا الاسم لان فرويد بيؤكد على ان الانسان يولد ولديه طاقه غريزيه اساسيه هي الشبق والشبق قوة حيويه دافعه وطاقه نفسيه مشوبه برغبه جنسيه ويتحرك الشبق الليبيدو ويتوزع ويؤثر في السلوك


    ومفتاح فهم السلوك في راي فرويد هو تحديد مركز الطاقه الشبقيه

    واعتقد فرويد ان الطاقه الشبقيه تتركز في مناطق مختلفه من الجسم في مراحل النمو المختلفه يعني من الميلاد حتى البلوغ


    فرويد قسم مراحل النمو النفسي الجنسي وفقا لللذه الى 5 مراحل :

    وهي


    المرحله الفميه وتنقسم الى مرحله فميه مصيه ومرحله فميه عضيه (من الميلاد حتى عامين )

    1: تتركز اللذه في المنطقه الفميه
    2:يكون كل اهتمام الطفل ولذته في الغذاء فهو يستخدم فمه في الغذاء وفحص الاشياء
    3:يحصل الطفل على اللذه والرضا من مص الثدي او الاصبع مثلا .

    المرحله الشرجيه (من 2 الى 3 سنوات )

    1:يتركز مصدر اللذه في المنطقه الشرجيه
    2 :يحصل الطفل على لذه وراحه من عمليه الاخراج



    المرحله القضيبيه (العام الرابع )


    1:يتركز مصدر اللذه في المنطقه القضيبيه
    2 :يلعب الطفل باعضائه التناسليه ويشعر بلذه
    3:يهتم الطفل بالفروق التشريحيه بين الجنسين وميلاد الطفل والنشاط الجنسي للوالدين
    4:تظهر عقده اوديب عند الذكور وعقده اليكترا عند الاناث
    يعني ان الولد يرتبط بامه والبنت ترتبط بابيها



    [GLINT]ملاحظه لهذه المرحله [/GLINT]

    عدم معاقبه الطفل عند العبث باعضائه التناسليه ومواجهه هذا الامر برفق ولين حتى لا تكثر عند الطفل حاله العبث باعضائه التناسليه وبالتالي يدمن على العاده السريه ...



    مرحله الكمون (من العام السادس حتى البلوغ )

    1:لايتركز الشبق في جزء معين من الجسم
    2:ينتقل الاهتمام الى الاخرين وتكوين الصداقات والتفاعل الاجتماعي مع رفاق السن
    3:يلاحظ استخدام حيل الدفاع النفسي مثل التبرير والنكوص والازاحه والاسقاط
    4:تحل عقده اوديب واليكترا حين يتوحد الطفل مع الوالد من الجنس نفسه


    المرحله الاخيرة وهي المرحله التناسليه (مرحله المراهقه )

    1:يتركز الشبق في الاعضاء التناسليه
    2:يتم البلوغ الجنسي
    3:يتم الاتجاه جنسيا نحو الجنس الاخر ..















    [GLOW="CCCCCC"]ساتكلم عن مراحل النمو في الجزء الثاني ...[/GLOW]:93: :93:
  2. ساكمل معكم موضوعي



    وجاء دور حديثنا عن

    مايلي
    [/IMG] [/IMG]



    الطفوله المبكرة
    (3 _6 سنوات)
    قبيل المدرسه




    هذه هي مرحله قبيل المدرسه وتمتد من نهايه مرحله الرضاعه حتى دخول المدرسه ويفضل البعض اسم مرحله الطفوله المبكرة على اسم مرحله قبيل المدرسه اذ تستقبل دور الحضانه ورياض الاطفال فيما بين سن الثالثه والسادسه تقريبا ..


    ويكون نمو الشخصيه في هذه المرحله سريعا

    تتميز هذه المرحله بمميزات عامه:


    استمرار النمو بسرعه ولكن اقل من سرعته في المرحله السابقه والاتزان الفسيولوجي والتحكم في

    عمليه الاخراج وزياده الميل الى الحركه والشقاوة ومحاوله تعرف البيئه المحيطه والنمو السريع في اللغه ونمو مااكتسب من مهارات
    وبدايه التنميط الجنسي والتوحد مع نماذج الوالدين وتكوين المفاهيم الاجتماعيه وبزوغ الانا الاعلى والتفرقه بين الصواب والخطا والخير والشر وتكوين الضمير وبدايه نمو الذات اوزدياد وضوح الفروق في الشخصيه



    النمو الجسمي

    يتضمن النمو الجسمي التغير التشريحي كما وكيفا وحجما وشكلا ووضعا ونسيجا .
    مظاهرة :

    تستمر الاسنان في الظهور ويكتمل عدد الاسنان المؤقته ويبدا تساقطها لتظهر الاسنان الدائمه
    وينمو الراس نموا بطيئا ويصل في نهايه هذه المرحله الى مثل حجم راس الراشد
    وتنمو الاطراف نموا سريعا
    وينمو الجذع بدرجه متوسطه
    ويتاثر الطول بامكانه النمو لدى الطفل ويزداد الوزن بمعدل كيلوجرام تقريبا في السنه ويلاحظ
    ان التغير في الوزن والحجم ابطا منه في المرحله السابقه





    يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
    1 _العنايه بصحه الطفل الجسميه والنفسيه والفحص الطبي الدوري والاهتمام بتحصينه ضد الامراض.
    2_ مقاومه وعلاج الامراض التي تنتشر في الطفوله المبكرة مثل سوء التغذيه وفقر الدم وشلل الاطفال والاسهال والطفيليات والامراض المعديه0
    3_تجنب الطفل الحوادث التي قد تؤدي الى عاهات معوقه لنموه..










    النمو الفسيولوجي

    يطرد نمو اجهزة الجسم المختلفه ووظائفها في هذه المرحله بشكل ملحوظ


    مظاهرة

    يطرد نمو الجهاز العصبي حيث يصل وزن المخ في نهايه هذه المرحله الى حوالي 90%من زنه
    عند الراشد

    يصبح التنفس اعمق وابطا عن ذي قبل
    تبطؤ نبضات القلب وتصبح اقل تغيرا ويزداد ضغط الدم ازديادا ثابتا
    يتم في هذه المرحله ضبط الاخراج تماما

    يتراوح عدد ساعات النوم في هذه المرحله بين 11_12 ساعه وتقل ساعات النوم بالتقدم في
    السن وتختفي بالتدريج اغفاءات النهار

    اما عن التغذيه والهضم فان حجم المعده يزداد ويستطيع الجهاز الهضمي للطفل هضم الغذاء
    الجامد

    يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي:
    1_مساعده الطفل في تكوين عادات نوم صحيه
    2_العمل على ان يكون الطفل سعيدا قبل ذهابه للنوم
    3_الاهتمام بتغذيه الطفل لتقابل متطلبات النمو المطرد










    النمو الحركي
    تعتبر المهارات الحركيه بعدا مهما في الحياه اليوميه للطفل
    تعتبر هذه المرحله مرحله النشاط الحركي المستمر

    مظاهرة


    1_في نهايه العام الرابع يبدا ظهور اثر نمو واستخدام العضلات الصغيرة
    اللعب في هذه المرحله فردي في جملته

    2_ يمر التعبير الحركي بالكتابه في عده مراحل متتاليه

    3_يستطيع الطفل الرسم في نهايه هذه المرحله وخاصه رسم الخطوط الراسيه والافقيه ورسم
    الاشكال البسيطه





    يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي:
    1_تحويل النشاط الحركي الزائد والاستفاده منه في وجهات نافعه
    2_تشجيع الطفل اثناء لعبه ونشاطه حتى ندعم حاجته للشعور بالنجاح
    3_خطورة ارهاق الطفل بنشاط حركي فوق طاقته





    نكمل ....


    :119: :119:
    7 "
  3. وانا باكمل معاكم جزء صغير وخفيف...






    النمو الحسي
    الطفل في بدايه هذه المرحله يجهل العالم الخارجي تماما ويجد لذه في ممارسه حواسه فهو شغوف بشم وتذوق وفحص واكتشاف الاشياء.

    مظاهرة:
    1_ يلاحظ في اول هذه المرحله ان الادراك الحسي للاشياء وعلاقاتها المكانيه صعب فلا يفرق الطفل بين اتجاه اليمين او اليسار او بين 2 6 او 7 8 .

    2_وبتقدم العمر يتعلم الطفل اسماء الاتجاهات يمين ويسار واعلى واسفل ويستطيع ادراك الاشياء في علاقاتها المكانيه

    3_يكون ادراك المسافات غير دقيق في اول الامر .

    4_يتطور السمع تطورا سريعا من حيث قوة التمييز السمعي

    5_يتميز البصر بالطول وتسهل رؤيه الكلمات الكبيرة ويميز في هذه المرحله بين الالوان ويسميها.

    6_اما عن الحاسه الكيميائيه (الذوق والشم )فتهدف هنا الى حمايه عمليه التغذيه من الاشياء الضارة.



    يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي

    1_رعايه النمو الحسي عن طريق الاتصال المباشر بالعالم الخارجي كما في الزيارات والرحلات
    2_تربيه السمع وتعويد اذنى الطفل في الحضانه سماع الموسيقى والاناشيد والكلام المنغم والغناء (تنميه الاذن الموسيقيه )
    3_ملاحظه وجود اي عطل او عاهه حسيه وعلاجها طبيا واتخاذ الاجراءات اللازمه تربويا بما يتناسب مع حاله الطفل.






    النمو العقلي
    يطلق البعض على هذه المرحله مرحله السؤال فما اكثر اسئله الطفل في هذه المرحله
    انك تسمع منه دائما (ماذا ؟لماذا؟متى ؟اين ؟كيف؟)ويكون الطفل في هذه المرحله علامه استفهام حيه بالنسبه لكل شي فهو يحاول الاستزاده العقليه المعرفيه

    ويشاهد سلوك الاستطلاع والاستكشاف بكثرة عند طفل الحضانه وطفل الروضه.

    مظاهرة
    1_يلاحظ تكوين المفاهيم مثل مفهوم الزمن والمكان او الاتساع ومفهموم العدد
    2_يطرد نمو الذكاء
    3_تزداد قدرة الطفل على الفهم
    4_يلاحظ في اول هذه المرحله نقص المقدرة على تركيز الانتباه ثم تزداد بعد ذلك مده الانتباه ومجاله
    5_تزداد مقدرة الطفل على التعلم من الخبرة والمحاوله والخطا
    6_اما عن الذاكرة فيلاحظ زياده التذكر المباشر ويكون تذكر العبارات المفهومه ايسر من تذكر العبارات الغامضه


    يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
    1_توفير الوقت امام الطفل لينمو واتاحه الفرصه ليستكشف واتاحه الحريه ليجرب
    2_اتاحه المثيرات الملائمه للنمو العقلي وتنميه الدوافع
    3_الاهتمام بالقصص التربويه وتجنب المبالغه في القصص الخياليه رغم اهميتها في اتساع خيال الطفل وخصوبه تفكيرة حتى لايؤدي ذلك الى تشويه الحقائق المحيطه به وتقويه نموه العقلي.

    __________________

    وللموضوع بقيه بــــــــــــــــــــــــــــس خليكم متابعين معاي ...
    :90: :98: :90:
    7 "
ADs

قم بتسجيل دخولك للمنتدي او

الانضمام لمبتعث

Search Engine Optimization by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc.