رد: " الهولد " بعد 3 أنذارات ...... وأقتراح بحوافز للالتحاق بالجامعات المرموقة في امر
الي مبتعثه ومعيدة.. ترا اتوقع والله اعلم انك تمشي مع قرار الملحقيه ... بس انتي اسئلي ....مع انة عندي قبول نهائي في جامعه ميامي بعد الخبر هذا قفلها في وجهي الله يقفلها في وجهه الشيطان
رد: " الهولد " بعد 3 أنذارات ...... وأقتراح بحوافز للالتحاق بالجامعات المرموقة في امر
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معيده ومبتعثه
طيب ممكن سؤال ياجماعه..........العيسى قال ان ولاية فلوريدا موقفه فقط للمبتعثين........والدارسين على حسابهم الخاص لايشملهم الإيقاف
طيب انا مبتعثه على حساب الجامعة..........هل يشملني قرار الإيقاف ام لا؟؟؟؟؟؟؟؟؟
:ermm:
والله ان نفسي في فلوريدا هذي بموووت عليها وجامعتها مره مره تناسبني ..........منتظره ردودكم
انا مبتعث عن طريق وزارة التعليم العالي ضمن الرحلة السادسة وسفري يوم 26 فبراير واصدرت قرار الابتعاث والاركاب على فلوريدا لكن حكاية الايقاف مبهمه لغاية الان ماندري هل هو على الجدد فقط ام ماذا
باقي 10 ايام واوصل باذن الله وتتضح الامور
رد: " الهولد " بعد 3 أنذارات ...... وأقتراح بحوافز للالتحاق بالجامعات المرموقة في امر
هذا أقتباس من رد سعادة الملحق الثقافي في أمريكا حول " الهولد "
* كثير من الطلاب يشتكون من سرعة وضعهم على «الهولد» مما يسبب لهم ازمة مالية مفاجئة فلماذا لا يعدل هذا الاجراء بحيث يُعطى الطالب فترة لتصحيح اوضاعه، بدلًا من إيقاف مكافئته بهذه الصورة؟
** لا يوضع الطالب على الإيقاف الا بعد إعطائه ثلاثة انذارات إذا كان بسبب تدني مستواه الدراسي لثلاثة فصول دراسية بحيث يعطى فرصة لتعديل وضعه الأكاديمي. اما ان كان الإيقاف بسبب عدم تزويد الملحقية بالسجل الدراسي فإن هذا لا يتم إيضًا الا بعد ارسال عدد من الإيميلات ويعطى للطالب فترة شهر مهلة لإرسال السجل الاكاديمي. مع الإشارة إلى ان الملحقية لا تستطيع في كثير من الحالات الحصول على السجل الاكاديمي مباشرة من الجامعة بسبب الانظمة المتعلقة بخصوصية البيانات.
وهذا أقتباس من موقع وزارة التعليم التى توضح الصرف المالي وإيقافه والجزاءات والعقوبات .
الصرف المالي وإيقافه :
نصت المادة (السادسة عشرة) من لائحة الإبتعاث على أنه يصرف للموظف الحاصل على منحة دراسية أجنبية نصف مرتبه من الجهة التي يعمل فيها وإذا نقصت المنحة عن المخصصات والمزايا المنصوص عليها آنفاً فيصرف له الفرق.
يلزم صرف كامل المخصصات في مقر البعثة ولا يجوز التوكيل على صرفها عدا الطالب المعاق فيجوز التوكيل على إستلام بعض مخصصاته في المملكة بموجب وكاله شرعية لولي أمره على أن ترفق نسخة منها بأمر الصرف.
عند التحاق المبتعث بالقسم الداخلي تصرف تكاليف إقامته ومعيشته للجامعة أو المؤسسة ويصرف له 15% من المخصص الشهري .
تصرف جميع المخصصات بالعملة المحلية للدولة مقر البعثة بموجب السعر المبلغ للمكتب الثقافي من قبل الوزارة .
الموظف المبتعث للتدريب يصرف له 50% من المخصص الشهري إذا تم تأمين السكن والطعام ويصرف له 70% من المخصص الشهري إذا تم تأمين السكن فقط أو الطعام فقط .
بالنسبة للبدلات السنوية فتصرف أقساطاً متساوية كل شهر .
عند بداية البعثة أو نهايتها يصرف للمبتعث من المخصصات أو البدلات بنسبة ما يستحقه من أيام الشهر أو السنة، عدا الموظف المبتعث للتدريب فيعامل وفق ما نصت عليه لائحة التدريب .
يشترط لصرف المستحقات المالية إقامة المبتعث في مقر البعثة إقامة دائمة ويتم إيقافها إذا غادر المبتعث مقر البعثة دون موافقة المكتب الثقافي ، أو إذا تأخر عن العودة من الإجازة .
يشترط للصرف على الموظف المبتعث موافقة لجنة تدريب وابتعاث موظفي الخدمة المدنية على ابتعاثه (تعميم الوزارة رقم هـ/1/1/6291 وتاريخ 19/8/1419هـ ).
عدم صرف إعانة للزوجة إذا كانة غير سعودية . ويستمر صرف ما هو مخصص للأبناء بناء على ما نص عليه قرار مجلس الوزراء رقم 1321 وتاريخ 20-21/9/1388هـ والتوجيه السامي رقم 1630/م وتاريخ 11/7/1405هـ .
يتم إيقاف صرف المخصصات المالية بعد انتهاء مدة البعثة أو بالتخرج النهائي وحصول المبتعث على الشهادة التي ابتعث من أجلها ، ولا يجوز الاستمرار في صرف المخصصات بعد انتهاء البعثة أو بمخالفة المبتعث لما ورد في قرار الابتعاث من حيث تغيير التخصص أو الجامعة .
نصت المادة الحادية والعشرون من لائحة الابتعاث على أنه لا يتأثر حق الموظف المبتعث في المخصصات المالية يما يحصل عليه بسبب تفوقه من جوائز.
بناءً على ما ورد في التعميم رقم 615 /خ في 17/5/1382 هـ وخطاب معالي رئيس ديوان مجلس الوزراء رقم17006 في 19/7/1384 هـ وخطاب معالي وزير التعليم العالي رقم 27/1/7/336/1 في 10/2/1408 فإنه يستمر الصرف على المبتعث لمدة عامين في كل سنة دراسية فإذا رسب أكثر من ذلك يوقف الصرف عليه ويعيد العام الثالث على حسابه الخاص كفرصة أخيرة فإن نجح أعيد إلحاقه بالبعثة والصرف عليه لمدة سنتين أخريين فإن رسب يفصل نهائياً من البعثة وإذا ترك الدراسة نهائياً فيعود للعمل بالحكومة مدة تساوي المدة التي صرفت عليه الحكومة .
يشترط لصرف إعانة مرافقة الزوجة والأولاد الإقامة الدائمة مع المبتعث طيلة فترة الابتعاث .
الجزاءات والعقوبات
نصت المادة الثالثة والعشرون من لائحة الابتعاث على أن للجنة إبتعاث وتدريب موظفي الخدمة المدنية إنهاء بعثة أي موظف إذا كانت التقارير الدراسية عنه تنبئ بعدم إمكانية تحقيق الغرض الموفد من أجله .
المادة السابعة والعشرون من لائحة الابتعاث نصت على أنه لا يجوز ترقية الموظف أثناء ابتعاثه وإذا لم يتحقق الغرض الذي ابتعث من أجله فلا تحتسب مدة ابتعاثه لأغراض الترقية .
المادة الثامنة والعشرون من لائحة الابتعاث نصت على أنه مع عدم الإخلال بمجازاة الموظف وفق أي نظام آخر ، للجنة الابتعاث أن تصدر في حالة إخلال الموظف المبتعث بواجباته قراراً بإنهاء بعثته وباسترداد كل أو بعض ما صرف له .
نصت الفقرتان (ج.د) من المادة (ثالثاً) من التوجيه السامي رقم 19851 وتاريخ 28/8/1401 هـ على أنه لا يصرف بدل الكتب والملابس عن المدة التي تزيد عن السنوات المقررة لابتعاثة الموحدة لأمثاله .
نص خطاب معالي رئيس ديوان مجلس الوزراء رقم 17006 وتاريخ 19/7/1384 على ما يلي :
قرار مجلس الوزراء رقم 883 في 3/3/1384 هـ لا يشمل طلاب مصر فقط بل يشمل جميع الطلاب في الخارج .
القرار يعطي الطلاب الحق في أن يبقى سنتين بالإضافة إلى الدراسة الجامعية العادية أي نصف مدة الدراسة تقريباً .
تتجاوز الوزارة عن رسوب الطالب للمرة الأولى .
إذا رسب سنة أخرى في نفس فرقته الدراسية أوقف الصرف عليه.
يسمح له بإعادة السنة للمرة الثالثة .
إذا نجح استمر الصرف عليه باستمرار نجاحه وإذا رسب للمرة الثالثة فصل نهائياً ، أي أن الطالب يعطى ثلاث فرص للاستمرار في الدراسة .
التعميم الوزاري رقم 615/خ في 17/5/1382 هـ نص على أنه ( من حق طالب البعثة أن يستمر الصرف علية لمدة عامين في كل سنة دراسية فإذا رسب أكثر من ذلك يوقف الصرف عليه ويعيد العام الثالث على حسابه الخاص كفرصة أخيرة فإن نجح أعيد إلحاقه بالبعثة والصرف عليه لمدة سنتين أخريين فإن رسب يفصل نهائياً من البعثة وإذا ترك الدراسة نهائياً فيعود للعمل بالحكومة مدة تساوي المدة التي صرفت عليه الحكومة ).
القرار الوزاري رقم 32/1/39/1104/30 وتاريخ 11/5/1392 هـ صدر بناءً على اقتراح المكتب الثقافي بأمريكا ونص على ما يلي:
إذا لم يكمل الطالب المعدل المطلوب لعدد الساعات المحددة للسنة الدراسية (30) ساعة على نظام السمستر أو ما يعادلها على نظام الكوارتر يحسم عليه 50% من مخصص الملابس السنوي .
إذا لم يحقق الطالب المعدل المطلوب لعدد الساعات للفصل الدراسي الأول وهي (15) ساعة على نظام السمستر أو ما يعادلها على نظام الكوارتر من السنة الدراسية التي تلي السنة الأولى ( الذي حسم عليه فيها 50% من مخصص الملابس السنوي ) يحسم عليه القسم الثاني من مخصص الملابس السنوي .
يستمر مبدأ الحسم باستمرار عدم تحقيق الطالب للساعات المطلوبة وعدم تخرجه في الموعد المحدد على ألا تزيد مدة تأخر الطالب عن إنهاء دراسته بأكثر من فصلين دراسيين .
إذا لم يتمكن الطالب من إنهاء دراسته بعد هذين الفصلين الدراسيين ولم يستطع الحصول على الشهادات الجامعية يوقف الصرف عليه لمدة سنة دراسية كاملة ويقيم وضعه وعلاقته بالبعثة خلال هذه السنة.
يطبق مبدأ الحسم أيضاً من مخصص الملابس السنوي على الدارسين فيما بعد المرحلة الجامعية مع عدم الإخلال بشروط الابتعاث فيما يتعلق بالموظفين المبتعثين .
نص قرار المادة الأولى من قواعد التمديد للطلاب المبتعثين الصادرة بقرار معالي الوزير رقم 30/4/ 29/2917 وتاريخ 21/3/1405هـ على ما يلي:- يستمر الطالب في البعثة طالما حافظ في معدل تسجيل الساعات على مالايقل بأي حال من الأحوال عن أربع وعشرين ساعة في النظام نصف السنوي (سمستر) على ست وثلاثين ساعة في النظام ربع السنوي (كوارتر) وعلى معدل الدرجات المكتسبة لا يقل عن اثنتين في الدراسات الجامعية وعن ثلاث في الدراسات العليا (الماجستير والدكتوراه )
المصدر /
الصرف المالي وإيقافه
ومن خلال ذلك وبعد الأطلاع على موقع وزارة التعليم العالي تحت بند " الصرف المالي وإيقافه " " والجزاءت والعقوبات " لم يرد عبارة رفع المعدل وإنما ورد كلمة " رسب " وهناك فرق بين الرسوب ورفع المعدل فلا يمكن معالجة رفع المعدل بإيقاف الصرف على الطالب وقد يعالج هذا بمنح علاوة إضافة لمن يرفع معدله حتى يكون هناك تحفيز على رفع المعدلات وليس قطع الصرف .
كما أنه لم يرد في بند " الصرف المالي وإيقافة " ثلاثة أنذارات " وإنما يعطي الطالب فرصة لمدة عامين فأن لم يحقق النجاح ورسب يقطع عنه الصرف ويعطى فرصه لمدة سنة دراسية ويدرس على حسابه الخاص أي بعد العامين .
وماورد بخصوص الحفاظ على معدل اثنين في الدراسات الجامعية وثلاث في الدراسات العليا هو في باب التمديد للبعثة وليس في السنوات الأولى من مدة البعثة .
كما أن النظام وضع جميع التخصصات في سلة واحدة ولم يفرق بين التخصصات العلمية والنظرية وهذا من سلبيات النظام الذي يجعل الكثيرين من الطلاب يميلون نحو الدراسات النظرية والادراية حتى لا يوقف عليهم الصرف ويستطعون التمديد وهو لا يخلق جوء المنافسة بين الطلاب بل على العكس أنه يخلق التنافس على الأستمرار في البعثة أكثر من التنافس على التخصصات ...فعندما يجد من يدرس تخصص نادر وعلمي النظام ضده ولا يساعده على الأستمرار فأن البديل تركه إلى تخصص آخر .
ومن خلال هذا يتضح أن نظام " الهولد " هو نظام مستحدث لا وجود له في ماهو موجود على موقع الوزارة ولا نعلم من أين تأخذ الملحقيات قرارتها طالما هي جهات أشرافية وليست تشريعة حسب ما أوضحه سعادة الملحق في عدة مناسبات ... كما أن نظام الهولد معطل وليس محفز بأي حال من الأحوال .... ومعالجة القصور ليس بالخصم بل بتحفيز الآخرين المتفوقين على أن تكون هناك دراسة شاملة لجميع التخصصات المبتعث عليها ويوضع لكل تخصص ما يستحقه من الحوافز والمعدلات التى تمنح عليها تلك المحفزات ... فليس من العدل تساوي المعدلات بين طالب يدرس تقنية النانو و طالب يدرس تسويق أو فندقة وسياحة .. هذا إذا ما أردنا أن نكون مصفين في تقيم الطلاب وكذلك مشجعين على الأختراعات والأبتكارات .... فقبل أن نتعاقد مع مكاتب محاماه يجب علينا أن ندرس ونقيم تجربتنا ونراجعها بشكل دوري ونضع لها الحلول العملية الناجعة التى تساعد الطالب على السير بدل من التعطيل بحجج يمكن التغلب عليها لو وجدت الإدارة الناجحة لها ... فحين نواجه الملحقليات مشكال وصعوبات مع بعض الجامعات وتهرب من مواجهة مشاكلها وتضعها على ظهر الطالب ويوقف عليه الصرف بسبب عدم إمكانية حصولها على تقرير الطالب من الجامعة نفسها يعد هذا نوع من الخلل في الأدارة وليس الطالب .
تحياتي
رد: " الهولد " بعد 3 أنذارات ...... وأقتراح بحوافز للالتحاق بالجامعات المرموقة في امر
كنت اسمع احيانا هالجمله ... يغرد خارج السرب ...
على قولة السودانيين ... مع زاتك
رد: " الهولد " بعد 3 أنذارات ...... وأقتراح بحوافز للالتحاق بالجامعات المرموقة في امر
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيون الفيروز
يطبق عليك ماعلى المبتعثين .... وبخصوص الدراسين على حسابهم الخاص المقصود أنه إذا تم طلب ضمه للبعثة لن ينظر في طلبه حتى ينقل من الجامعة الموقفة ويحضر قبول من جامعة غير موقفة وموصى بها تخصصاً ودرجة وهذا ما يوضحه رد ٍسعادة الملحق "
قضية إيقاف القبول بسبب التكدس في المؤسسات التعليمية في فلوردا مرتبطة بالطلاب المبتعثين وليس الدارسين على حسابهم الخاص. غير أن الدارس على حسابه الخاص لن يتم النظر في طلبه الانضمام اذا لم يكن مسجلًا في جامعة موصى بها."
وزبدة الكلام والله أعلم أنه المقصود أن أبناء الباشوات اللي رايحين يصيفوا في ولاية فلوريدا" الصيف خلاص داخل علينا " ما عندهم مشكلة لو درسوا في الولاية السعيدة فترة الصيف و لما يجي الشتاء ينقلوا على ولايات ثانية ....ههههههههه
والمشكلة الثانية أن التعليمات تأتي عبر الأعلام .... والأعلام دائماً ما يحاول التلاعب في الموضوع للأثارة وزيادة المبيعات .. وهذا بلا أبوك ياعقاب .. وتكون المعلومات كأنها ملغمة وتجعل الطالب كأنه يسير في حقول ألغام وليس تعليمات يفترض أن تكون واضحة للجميع ومسجلة على موقع الملحقية ..
تحياتي ,,,
تعليق راااائع .. وأحيانا يا أخي تحس أن بعض القرارات مفصلة تفصيل :dribble:
رد: " الهولد " بعد 3 أنذارات ...... وأقتراح بحوافز للالتحاق بالجامعات المرموقة في امر
رد: " الهولد " بعد 3 أنذارات ...... وأقتراح بحوافز للالتحاق بالجامعات المرموقة في امر
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oska88
كنت اسمع احيانا هالجمله ... يغرد خارج السرب ...
على قولة السودانيين ... مع زاتك
واحد كسول جداً... راح للحلاق وجلس على الكرسي منزل راسه .....قال له الحلاق ...شعر ولا دقن ...
قال الكسول دقن ...قال له الحلاق ارفع راسك.... قال الكسول لا خليه شعر ... ههههه
شاكر لك المشاركة والتعليق
تحياتي ,,,
رد: " الهولد " بعد 3 أنذارات ...... وأقتراح بحوافز للالتحاق بالجامعات المرموقة في امر
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة a77a
تعليق راااائع .. وأحيانا يا أخي تحس أن بعض القرارات مفصلة تفصيل :dribble:
هههههههههههههههه
حياك الله حبيبي .. شاكر مرورك وتعليقك
تحياتي ,,,
