الأعضاء الإشتراك و التسجيل

الملتقيات
ADs

بعض الوقفات لتصحيح مسار الابتعاث (1)

بعض الوقفات لتصحيح مسار الابتعاث (1)


NOTICE

تنبيه: هذا الموضوع قديم. تم طرحه قبل 1749 يوم مضى, قد يكون هناك ردود جديدة هي من سببت رفع الموضوع!

قائمة الأعضاء الموسومين في هذا الموضوع

  1. آخ الجهني وباقي الأخوه الي شاركو قبلي
    احترم وجهات نظركمـ بس دائما لاتنظرو للصورة من زاوية واحد وانظرو للصورة من سبعين الف زاوية عشان تعرفو الهدف ايش !
    وسعو مستوى النظر وتابعو الجزيرة الإخبارية وشوفو برنامج ما وراء الخبر <<<--- تكتسب خبرهـ في البحث عن الأسباب الحقيقية وراء أي شي " امزح اقرئو الكتب تفيدكم دنيا واخرهـ ^^ "
    والنصيحة هذي لي ولكل الشباب ، سواء في اهداف الإبتعاث الي معظمكم شطحو عنها وعن الشريحة المستهدفة للإبتعاث الي قسمتوها الا متميزين وغير متميزين " فاشلين في وجهة نظري" ودخلتو سوق العمل بالمجتمع وكملتوها بالتخصصات
    اولا : اهداف الإبتعاث
    لاتتوقع ان دولة تعد من اغنى الدول في العالم هي دولة ××× وتبتعث وتغرب مواطنيها عشان بس يسد او يكفي سوق العمل بالعاملين او يثقف المجتمع او تبغى تبعد الأذكياء عشان مايعملو شيء في الدولة او في النظام
    الأهداف من وجهة نظري
    1-إعلم اخي وأختي ان الدولة تشن حرب العلم وهذه الحرب سوف تغير مجرى حياتي وحياتك .وإن كنت لاتدركـ فادركـ ,نحن نملك كل شيء المال والدين والثقافة ولكن ينقصنا إثنين " السلاح والعلم" والسلاح محذور او محضور علينا فالطريقة الأسلم هي العلم والعلم هو السلاح الي راح يخليك تصنع اي شي وتصير انت الاول وهذي خطة مستقبلية وليست لعب عيال سنتيت وثلاث وتعال اشتغل في هالوزارة.
    كنا قبل عقود نعلم الناس والناس تأتي من دولها عشان تمتص العلم من دولنا العربية واليوم صار العكس نحن نمتص والعلم منهم وهذي هي سنة التفوق والتقدم
    " فاتت حرب عالمية أولى وثانية والآن الحرب العالمية الثالثة هي حرب العلم " والي بدون علم راح يردى ويسفل في السافلين.لا وكمان الي ماراح يبتكر ويخترع راح يصير اسفل السافلين
    واللهـ هذي ليست فلفسه والله العظيم هذا الواقع
    اطلعو على كتاب The Strategy of Conflict للكاتب Thomas C. Schelling " استراتيجية الصراع . توماس شيلينق"
    يتكلم عن صراع الحضارات ومشاكل الإتحاد السوفيتي والخطط المستقبلية والله العظيم انا وانت جزء من هذا الصراع والتقدم الي سواء يكون ايجابي او سلبي علينا في المستقبل ، الله اعلم بالنتيجة
    رابط الكتاب ع امزون : The Strategy of Conflict: Thomas C. Schelling: 9780674840317: Amazon.com: Books
    2- إعادة منظومة المجتمع الي تهدمت لإسباب لن اذكرها لأنه لو ذكرتها راح تحذف المشاركة كاملهـ ولكن اسبابها معروفهـ للي مو حاط راسه في الرمل وياكل ويصلي وينامـ.
    3- " الأسباب الراديكالية الي ذكرت وهي سوق العمل وتثقيف الناس وغيره وغيرهـ "
    ثانيا : لايوجد متميزين وغير متميزين ، المتميز راح يثبت نفسهـ والغير متميز راح يمشي مع الناس وراح ياكل عيش مثله مثل غيرهـ
    كن كما تحلمـ وتأكد انكـ سوف تكون ماتحلمـ بهـ ،
    ثالثا : بالنسبة للي تخصصاتهم دينية اوعربية ويدرسو تخصصات اخرى , هذه ليست مشكلة يوجد في منظومة التعليم العالمي والطب خصوصا شيء اسمه regeneration وهو اعادة تهيئة للمجال ليتماشا مع المجتمع او مع رغبات الشخص ، يعني التخصصات العامه مثل ادارة وتسويق وكمبيوتر وغيرهـ هذي تخصصات اي شخص يقدر يعمل خطة regeneration ثم راح يقدر يدرسها حتى لو درس بكالوريس في الرياضة البدنية يعني تخصصات عامه ،
    وهذي الخطة منتشرة في معظم الجامعات العربية والعالمية امريكا بشكل فضيع كمان.
    مميزات الشخص الي يتخصص في تخصص غير الي تم دراستهـ في البكالوريس ، هذا فيه طاقة واستنتاج اشياء انت ماتفهمها يالي درست بكالوريس في نفس التخصص
    مثال : طرق الإبتكار والإختراع والإكتشاف ، الإبتكار والإختراع هو مهارة وموهبة وتدريب ومثابرة ولكن الإكتشاف هو تلاقي التخصصات يعني مثلا انت درست كيمياء ثم درست احياء ماجستير ، يوجد دائرتين في دماغكـ الاولى هي كيمياء والثانية هي الأحياء ، مكان الإكتشاف يكون تلاقي الدوائر مثل هذي الصورة
    الاســـم:	1.jpg
المشاهدات: 6
الحجـــم:	4.5 كيلوبايت
    هذا كلام علمي ومو فلسفه والمصدر : توماس اديسون <<-- ابو الكهرباء
    رابعا : سنة اللغة , ليش سوا اللغة للبكالوريس والماجستير والدكتوراهـ ، انا اوافق على النقطة هذي ولكن بالعكس
    المفروض الي بكالوريس يدرس سنة ونص او سنه والي ماجستير يدرس سنه او اقل إ^^إ <<-- هذي شطحة جد
    صحيح كلامي واللهـ ، لآنه الي درس بكالوريس عنده 7 او 5 او 4 سنين درس فيها إنجلش وصار محترف او ع الاقل صار متوسط او مبتدء في اسواء الحالات
    ولو انه بعد دراسة الجامعة طلع ومستواه مثل مستوى الي متخرج من ثانوي فهذا العيب فيه ويقول احد الفلاسفه : لو صار عمركـ 50 سنه ومعلوماتك هي نفسها وانت عمركـ 20 سنة فالموت ارحم لك من الحياة.
    اما الي بكالوريس هذا مسكين ، خريج تربية وتعليم وهذي لاتربية ولاتعليم يعني خمسين بالمية من الطلاب يطلعو اقل من مبتدء كمان
    يعني اتوقع النسبة الي قررتها الملحقية تكفي للماستر والبكالوريس واختبارات المستويات فهذي تعتمد على معرفتك باللغة اولا وبعدها تكون عندك خلفية عن معظم المواد العلمية فقط وليس مشكلة او عائق امام التفوق.

    اخيرا : اخي واختي في ذمة اهلكـ ، كيف راح تنتج وتتفوق وترفع راس بلدك وتعزز قدراتكـ ومواهبكـ وانت هدفكـ وظيفة لمن ترجع
    ارفعو الهمة واثبتو انفسكم ولاتفكرو في اي شي ثاني غير الإبداع
    " كن ايجابيا في كل الأحوال . اعرف المشكلة وحللها واشرحها للناس ولكن لاتخلي شي يخرب مزاجكـ او يخليك تجلس تنتظر الحل او التغيير انت غير وانت اصنع وانت اعمل"
    ،،، انصحكـ اخي واختي المبتعث ان تقرأ كتابين وبعدها والله العظيم راح تصير انسان ايجابي وتتغير حياتكـ وماتنتظر وتقول ليش كذا وليش كذا ولكن راح تصنع مستقبلك بيدكـ وبعقلكـ
    كتاب : د. ابراهيم الفقي / ايقض قدراتكـ واصنع مستقبلكـ .باللغة العربية
    وكتاب : ديل كارنيجي / كيف تحقق هدفك او الخطوات السبع " يوجد نسخات باللغة العربية "

    اتوقع مشاركتي اثقل مشاركة وماحد راح يقدر يكمل قرائتها ^إ^ ولكن سامحوني احب اني اسمع ام كلثوم عشان كذا لازم اطول في الكلام.
    كلمة اخيرهـ بكل استحياء اقول فيها ماقاله ليوتولستوي: كلنا نفكر في تغيير العالم ولا احد فكر في تغيير نفسه
    ببـآآي ^^
    7 "
  2. الاخ مهندس ميكانيكي :

    هذي وجهة نظرك واحترمها لكن لاتهمش راي الاخرين
    لكل واحد راي ومسئول عن راية امام رب العالمين ...

    وليس معناته اني اطلع البعثة اني راضي عن الهدف ..انا طالع حتى استفيد من الفرصة طالما اني محافظ على نفسي وعلى اهلي من سلبيات التغريب ..

    لكن ابيك تنظر حواليك وتشوف كم واحد يروح البار وكم بنت تخلت عن حجابها وكم بنت صادقت شاب وكم شاب صادق فتاة ...
    وكم واحد تخلى عن صلاته ...

    صحيح البعض ذكي والابتعاث يغيرة للافضل لكن اتكلم عن هدف مرسوم له ..والله يخيب مسعى كل من يريد التغريب ...

    ولما ترجع للوطن تشوف بنفسك ان احلام اليقضة الي كنت تحلم فيها في الابتعاث تنقلب كوابيس من الفساد الي بتشوفة والواسطات والمحسوبيات ...

    حتى لو تخصصك زراعة ممكن تصير وزير في التعليم العام اذا عندك واسطة ...

    الى ذلك الحين ابيك تحلم وتحلم وتحلم وتنصدم بالواقع المر ..وهذا يسمونة الكولتشور شوك ..

    ودي بس نفهم شي ان بدون ديننا والحفاظ علية منسوى هلله ولا ريال ..والتاريخ يشهد بذلك ...
    7 "
  3. المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Lawyer Abdulrahman
    كلامك صحيح مانقول فيه شئ
    لكن هذا يعد احد اسباب الابتعاث
    وانا في ردي السابق ذكرت ان هناك اسباب كثيره وذكرت نشر الوعي والتثقيف من احد اهم الاسباب
    اختصار كلامي ان اهميه الابتعاث لدينا لاتقتصر على سد حاجة سوق العمل بالكفائات ، وانما هناك اسباب كثيرة
    لذلك للاسف لايوجد خطه منظمة يسيرون عليها وانما جُعل الباب مفتوح لمن يريده .

    هذه وجهة نظري في الموضوع .
    أنا متفق معك في ان نشر الوعي و الثقافه و الرجوع بالعادات الجميله و المفيده من جميع الشعوب و نقلها لبلدنا هو شيء جميل و نبيل .... لكن المشكله إن الوزاره لا تتعرف بهذا الشيء رسمياً

    و لك خالص ودي وحبي
    7 "
  4. سلام

    طيب يا جماعه , صلوا على المختار , و كمان زيدوه صلاه ....اللهم صلي وسلم على محمد وعلى آله الطيبين و صحبه المنتجبين

    طيب أولاً, لا شك إن برنامج برنامج رائع و مفيد لكن المشكله في الآليه التي تُدار بها , و عندما ننظر إلى تجارب الشعوب مع البعثات الدراسيه و العلميه و العمليه
    و نأخذ اليابان كمثال , الذي كان بلداً ضعيف جداً صناعياً أو تكاد تكون الصناعه معدومه في اليابان ... كان أحد الأسباب التي أدت لنهضة اليابان هي الطلاب العائدون
    من البعثات الدراسيه , طبعاً ليس بجهود المبتعثين فقط , و إنما بمساعده الجميع في اليابان , في نفس الوقت تجد الياباني معتزاً بشرقيته و بقوميته و لم يتأثر بالتغريب

    هذا يدل أن مشروع الإبتعاث مهم للدول التي تريد التقدم و اللحاق بركب العلم و التطور , و أيضاً يدل على أن تأسيس الفرد تأسيساً صحيحاً و تأسيس واعي هو السبب الأول الذي يمنعه من الإنصهار في ثقافة الآخر ونسيان هويته
    و يجب علينا أن نصارح انفسنا بأن تأسيسنا القومي ضعيف و عاطفي للأسف و أقولها بحرقه , و موضوع التغريب و الهويه هو موضوع يتعلق بإرادة الفرد أولاً و أخيراً
    هذا بالنسبه لموضوع التغريب و الهويه


    نأتي لموضوع آلية الإبتعاث الغير مرضية للجميع , أنا أرى أنه يجب أن نفصل شؤون البعثات عن وزارة التعليم العالي و نوكلها لهئية خاصة "هيئة البعثات و المِنح الدراسية" لكي نرتاح من بيروقراطية الوزارة الغثيثه !
    و طبعاً أنا متفق مع من قال بأنه يجب أن نتلقى كمبتعثين تأهبلاً من ناحية اللغه - على الأقل نطلع و لغتنا متوسطه أو قريب منها- و تأهيل ثقافي و قانوني و أكاديمي - من ناحية التعرف على التخصص المراد دراسته وعلى الإختبارات المعياريه جي أر إيه توفل ... الخ بشكل مُفصل -
    لأن الملتقيات بأيامها الثلاته لا تكفي أبداً و مضغوطه جداً و تقلب الراس, و كأنهم منظمينها تأدية واجب,
    نحن نحتاج تأهيل رايق مو تأهيل مسلوق سلق
    7 "
  5. بالنسبه للتخصصات أراها غير منطقية, أيضاً لو ان الملحقيه تتواصل مع المعاهد بحيث إن المعهد ما يعطي قبول أساساً للطلاب السعودين أكثر من العدد اللي محددته الملحقيه
    مو تجيب قبول و تطلع الفيزا و في الآخير و بعد هالمشوار الطويل يقولون لك " شوف لك معهد ثاني " مالها داعي صراحه

    أيضاً أتفق مع الجميع في مدة دراسة اللغه و أنها أيضاً غير منطقيه, و طبعاً المكافئات بلا شك غير منطقي, على الأقل يعطون الطلاب اللي في المدن الغاليه بدل غلاء معيشه

    أيضاً ما أدري ليش أحس إنه الملحقيه و الوزارة ما يهتمون بآراء الطلاب و الطالبات , او إنهم يسمعون و يطنشوا
    المفروض يكون فيه تواصل بين الجميع بين الطلاب و الوزارة و الملحقية, و كلاً يسمع رأي الثاني, أتوقع إن الوزارة و الملحقية لو كثفوا التواصل و الإهتمام شويتين راح تتحسن اشياء كثير
    7 "
  6. المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أوكاسيا
    كلامك يا سيدي لا غبار عليه
    وان كنت اعترض على من قال انه الابتعاث فقط لـ هدف تغيير المجتمع و تثقيفه لانه لو الوضع كذا كان اريح و اوفر لـ الدولة
    انها تعطي تذاكر سفر لـ المواطنين لـ الدول الاوروبية يقضوا هناك شهرين حلوة و يتثقفوا بـ راحتهم بعيد عن ضغط الملحقية و هم الدراسة !!!

    لكن للاسف الدعوة مشربكة و تدخل فيها اتجاهات سياسية و دينية و تعليمية و كلللللللها يبغوا يسنعوها عن طريق واحد هو الابتعاث

    انا ضد انه نقول ليش يضموا الـ طلاب اللي على حسابهم الخاص ,, خاصة انه الطلاب اللي على حسابهم غالبا طالعين بعثة عشان يحسنوا من اوضاعهم
    و يزيدوا من فرصهم لـ الالتحاق بـ وظيفة زي العالم و الناس و ,,,, توكل عيش
    بـ العكس اعتقد انه قرار سليم مية في الـ مية
    و كذلك مش ضد ابتعاث طلبة التخصصات النظرية انما ضد ابتعاثهم لـ مجرد الابتعاث و لـ مجرد انهم متفوقين يا ابتعثوهم على تخصصات هم راغبين فيها يا اتركوهم
    بـ معنى شخص تخصصه لغة عربية بـ الامكان ابتعاثه لـ الدول العربية و يكمل نفس تخصصه و حتى ابتعاثه على دوله اجنبية رح يفيد تخصصه من خلال اطلاعه على
    ادب اللغات الاخرى و كيف ممكن انه هـ الشيء يثري اللغة العربية ( لاحظوا انه اللغة العربية اتغيرت مفرداتها و صارت ارق و انعم لما العرب خالطوا شعوب اخرى في الاندلس او
    حتى من خلال الترجمة ) و خريجين الاقسام الاسلامية ممكن الاستفادة منهم سواء من ناحية العقيدة او من ناحية الاحاديث او من ناحية الدراسات في الاديان المقارنة لو اتوجهوا
    التوجيه الصحيح
    للاسف حتى خريجين اللغة الانجليزية يبتعثوهم على تخصص تسويق !!!!!!!!! علما بانه امتداد تخصصهم و فائدتهم رح تكون اكبر لو وجهوا بـ طريقة صحيحة
    اعتراضي كله على سالفة حصر تخصصات الابتعاث بشكل عشوائي جدا و غير مفيد و عبثي لـ درجة انهم يضطروا الطالب انه يلتف على النظام و يغير تخصصه بـ مجرد وصوله
    لـ بلد الابتعاث و الشيء هذا انا سويته لانه فعلا امتداد تخصصي مش من ضمن التخصصات المطروحة و مبتعثيني على قسم اشوف انه من العبث اني اكمل فيه خاصة انه حتى مالي
    ميول لـ التسويق و لا حتى له سوق عمل نسائي ( يعني يا شغل مختلط في مجتمع محافظ يرفض هـ الشيء ,, يا اجلس في بيتي بعد ما تعبت و انكرفت )

    برنامج الابتعاث اكبر دليل على انه الادراة عندنا مضروبة جدا و يبغى لنا تغيير الكوادر الادارية بـ الكااااااااااااااااااااااااااااااامل عشان يضبط
    اعتقد لو كمل برنامج الابتعاث مع تغييرات ضرورية رح يكون جدا مفيد مثل :
    1/ ابتعاث الطلاب على تخصصات موافقة لهم و سوق العمل يحتاجها
    2/ معادلة شهادات المبتعثين بـ الشهادة الفعلية اللي اتحصلوا عليها بغض النظر عن تخصصه السابق ( ما فيه شخص يجيب ماستر او دكتوراه في تخصص مخالف لـ تخصصه الا معناته انه شد حيله و اجتهد
    و ابدع في القسم اللي دخل عليه )
    3/ الغاء الواااااااااااااااااااااااااااااااااااااسطة تماما من الموضوع مع الابقاء على ضم الطلاب على حسابهم الخاص
    4/ تأهيل الطلبة قبل الخروج لـ الابتعاث سواء بـ اللغة او من خلال دورات مكثفة لـ المبتعثين المحتاجين لـ اختبارات من نوع الجيمات او الجي ار اختصارا للوقت و اوفر ماديا
    5/ تشجيع الطلاب على الالتحاق بـ الجامعات ذات التصنيف العالي سواء من خلال دعم مادي اكبر او من خلال استثناءات خاصة بـ الطلبة في هـ الجامعات مثل تذاكر سفر سنوية و نصف سنوية


    ممكن من خلال هـ الطريقة انه نستفيد فعليا من برنامج الابتعاث اما تاركين الدرعا ترعى و نقول كل شيء تمام ونتبجح انه عندنا اكثر مبتعثين على مستوى العالم و هم غثاء كـ غثاء السيل هذا اكبر غلط
    نقظة الحوافز جداً مهمة ومطلوبة لكن للأسف نظام الحوافز في الملحقية عقيم وكأنه معجزة, اتفق في وضع حوافز لمن يلتحق بجامعات تصنيفها متقدم واشياء اخرى كثيرة تساعد الطالب على أن يفكر فيها ويبذل للحصول على المكافأة.
    الدارسين على حسابهم الخاص, مثل ما أشرت انا لم أعمم هناك من يستحق البعثة أكثر من طالب مستهتر لايبالي عن طريق البرنامج .. لكن ألية فتح الابتعاث هكذا دون رؤية واضحة في اختيار التخصصات, ومن يستحق الابتعاث, تقنينه بحيث يقتصر على فئة معينة تستحق الابتعاث مع فتح مجال في الداحل لمن لم يوفق في الابتعاث.
    لا بد أن نعي ليس كل طالب يستحق أن يكون مبتعث وليس بالضرورة أن يبتعث ! ليس معنى زيد ولا عبيد ابتعث أو تم الحاقة بالبعثة لا بد أن أكون مثله. باختصار الكثير فاهم ان البعثة هي كل شي ومن خلالها يحقق اهدافه. فكرة خطرت بباله كلم الأهل ووافقوا ثم أصبح مبتعث. المصيبة الكبرى وجود وظائف تستوعب هذا الكم الهائل من المبتعثين أصبح امراً صعباً !

    شكراً لك
    7 "
  7. المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حلمي الماسترز
    وش ذنب اللي جايب معدل منخفض مايكمل
    مو كل من جاب معدل منخفض مستهتر احيانا التخصص يكون صعب
    والشخص مجتهد جدا لكن هذي قدرته واستطاعته

    فما له حل غير يطلع ع حسابه الخاصومن ثم ينضم
    مو كل صاحب معدل منخفض مستهتر
    ولكن حقه مهضوم فماله غير حسابه الخاص ان استطاع فليش ينحرم من حق من حقوقه

    هذا غير ان الابتعاث مايقبل معدلات واطيه يعني اغلب اللي طلعو مجتهدين
    ودمتم

    صحيح كلامك ولااختلاف في ذلك, هناك بعض التخصصات في بعض الجامعات "البترول والمعادن نموذجاً" من الصعب الحصول على معدل عالي. بينما لو درس الطالب في احد الجامعات الناشئة أو غيرها لحصل على معدل عالي.
    لذلك أقول هناك بعض الطلاب من الدارسين على حسابهم الخاص يستحق البعثة أكثر من بعض طلاب البرنامج. لكن للأسف قليل منهم والباقي هو حصيلة ضعف مستوى دراسي أو لم تقبله بعض الجامعات في بعض التخصصات لضعف المعدل فوجد حل وهو الدراسة في الخارج.

    شكراً لك ..

    7 "
  8. لا اريد ان اطيل عليكم
    ههههههههههه
    هدف الابتعاث هو هدف تثقيف مجتمع و تغير صوره في المستقبل و دعم مادي لبعض الدول و خصوصا الولايات المتحده الامريكية
    تثقيف المجتمع ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,كلام كثير اكتفي بقولي تفتيح عيون وادمغة مقفله
    الصوره في المستقبل ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, وراح يكون كما قلت في المستقبل سيتحول المجتمع من محافظظ إلى منفتح تمااااااااااااااااااما و ديمقراطي جدا
    الدعم المادي لا غبار عليه
    والدليل على حسابك الخاص المعهد ب 399 دولار فقط
    على الملحقية 3999 دولار فقط
    7 "
  9. المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محاسبة المستقبل
    باختصار الابتعاث وجد لهدف التغريب لا أكثر اضافة إلى أشغال المبتعثين عن سلبيات البلد زي البطالة والسكن وضعف التعليم والخدمات الصحية ما انتبهوا لنقطة أن الابتعاث فتح عيوننا على أشياء كنا غافلين عنها أو حقوق للأسف مسلوبة منا
    للاسف أي احد أجنبي يعرف أني طالبة من السعودية يقول انتي ترجعي وتلاقي وظيفتك جاهزة ما يدري أن في ناس معاهم دكتوراه عاطلين

    اول خطوة في تحسين الابتعاث وجعله للمتميزين هوا بتغيير وزير التعليم لانه الظاهر كبر في السن وما صار يقدر يواكب التطور الحاصل في العالم
    وثاني شئ يستفيدوا من العائدين من الابتعاث لأنهم ما رجعوا بالشهادة وبس ، بل رجعوا ومعاهم ثقافات متنوعة ممكن يستفيد منها في البلد

    أنا محاسبة ما افهم إلا في الارقام وبس ومن خلال دراستي لقيت الجهات الحكومية تفتقر لشي اسمه التحكم الداخلي والمراجعة الداخلية بمعني المسؤول يعطي صلاحيات غير محدودة من غير محاسبة والشي هذا ينعكس ع الخدمات الحكومية ، للأسف إحنا جالسين ندرس طلابنا في الجامعات السعودية علوم إحنا ما نطبقها
    برنامج الابتعاث ما راح يتحسن إلا إذا استفيد فعلا من مخرجاته وهي باختصار الطلاب

    انا دائم أقول وغيري كثير يقول أن الشباب هم أساس أي حضارة وأي مجتمع بس إحنا عندنا العكس الشياب هما الأساس

    شفتوا تعليقات الطلاب في سعوديين في أمريكا رغم أنها في نظر الكثير تكون تافهة ومضحكة إلا أنها في كثير من الأحيان تحمل أفكار وقرارات لو طبقت فعلا كان شوفنا تغيير واضح ....

    الطالب يطلع من السعودية محمل بطموح تهد جبال يواجه ظلم وتعسف قرارات الملحقيات وضعف الوضع المالي وينتهي بمسمي عاطل



    الشق الثاني
    فعلا فتره اللغه تتعبر قصيره ولكن زياردتها ليس الحل اتفق معاك بادخال المبتعثين لدورات لغه قبل الابتعاث
    انا من الناس اللي فتره اللغه ما كفتني احضر للايلتس والجيمات


    نقطه كمان احب اكد عليها ان الافضل الابتعاث يكون بس للدراسات العليا ومطالبه الجامعات السعوديه باحتواء جميع خريجين الثانويه


    انا ضد تمديد الابتعاث ع الاقل الين يتاكدوا هل فعلا الابتعاث حقق الاهداف التي وضعت من اجله
    يجب ايضا النظر للتخصصات وبالذات البيزنس لان اغلب الشعب يدرس بزنس مع الغاء شي اسمه انضمام للبعثه


    تحياتي
    الشباب فيهم الخير والبركة وبإذن الله حتى وإن وجد هناك هدف للتغريب نحسن الظن في المبتعثين وقادرين على ابطال هذا الهدف.
    مشكلة الابتعاث انه يفتقد للتخطيط السليم والاستفادة من خبرات الدول التي لها مجال سابق في ابتعاث الطلاب والاستفادة منها والتي شهدت نهضة غير مسبوقة.
    بالنسبة للمناصب هي بالفعل تحتاج الى تغيير وتجديد الدماء والاستفادة من خبرات وأفكار ومقترحات الغير. في اعتقادي المسؤولين في ادارة الابتعاث لا يستقبلون مقترحات وأفكار من خارج اسوار الوزارة وهذا بحد ذاته مشكلة في تطوير وتصحيح الابتعاث.
    ولو نظرنا بشكل عام عن رضى المبتعثين عن عمل إدارة البعثات لكان هناك الكثير من الملاحظات المكررة والتي نأمل على انها تختفي مع مراحل قادمة لكن للاسف نفس الاخطاء.
    مشكلة الوظائف وتوفرها للمبتعث حال انتهاء بعثته غير مضمونة حتى هذه اللحظة. بمعنى يتخرج الطالب ويقوم بالبحث عن وظيفة مثل مثل اي خريج في السعودية.

    بالنسبة لابتعاث طلاب المرحلة الثانوية, اعتقد هناك تصحيح وتم اقتصار الابتعاث على التخصصات الطبية لكن المشكلة تدفق طلاب المرحلة الثانوية على حسابهم الخاص والألتحاق بالبعثة لدراسة البكالوريس المختلفة.
    ولذلك من المهم فتح واستيعاب خريجي المرحلة الثانوية في الجامعات السعودية كذلك توفر مقاعد كافية لطلاب الدراسات العليا حتى لا يضطر الطالب الى الابتعاث في الخارج متى ماتوفر له إمكانية في الداخل.

    شكراً لك ..


    7 "
3 من 4 صفحة 3 من 4 ... 234
ADs

قم بتسجيل دخولك للمنتدي او

الانضمام لمبتعث

Search Engine Optimization by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc.