LinkBack URL
About LinkBacks احم احم رجعت للموضوع لان فيه شخص او شخصه دخل الموضوع وهو مايسوى فلذا ودي اقول له كلمتين او بالاحرى ثلاث وماراح اناقش لانه مايستاهل واقوله ( ياليتهم رقدوا بس ) قال ايش قال مطاوعه ههههههههههههه لا انا مطوع ولا شئ واتمنى اصير مطوع لانه فخر مو بعيب لكن بالتفكير السقيم للعلمانيين شروى تفكيرك يعتبر شئ متخلف ومنغلق ومارجع الامه وراء الا المطاوعه ...بس بالحقيقه انه العلمانيين واللي عندهم عقدة الغرب يعني اي شئ عند الغرب حلو,,, وهو ماعند الغرب شئ زين الا العلم وغيره مايستحق حتى اننا نفكر فيه واذا نبغى العلم مانبتعث زي كذا ......اووبز صارن اكثر من ثلاث كلمات خخخخخ
7 " 
ابتعاث بالشكل هذا مالة داعي
ابتعاث بالشكل هذا مالة داعي
تنبيه: هذا الموضوع قديم. تم طرحه قبل 4674 يوم مضى, قد يكون هناك ردود جديدة هي من سببت رفع الموضوع!
قائمة الأعضاء الموسومين في هذا الموضوع
-
- اقول يا زينك ساكت7 "
ما تبغى البعثة الغيها ولا تقعد تتفلسف
من جد عالم تحسب نفسها هي اللي فاهمة بس - 7 "بالله في تخلف أكثر من هالرد.. الأشكال هذي هم اللي بيشوهون سمعتنا في الخارج!يا أخي هذا رأي متخلف و يحابي فئة معينة وهي المتشددين وشلة المطاوعة اللي مو عاجبهم مره موضوع الابتعاث وقالق راسهم
ويحاولون ليل نهار يشوهون اهدافه للضغط على الحكومة وإلغاءه
ما رجعنا لوراء غيركم والله
اتقوا الله وبطلوا تشويه لأهداف البرنامج الي استفاد منه الكثيرررر وأما الزبد فيذهب جفاء ويبقى ما ينفع الناس
ممكن تقولون لي وش استفدنا من المليارات التي انفقت لتطوير المناهج وبسبب المطاوعة وقفوا التطوير أو جعلوها مجرد تغييرات ديكوريه وخسارة ورق وحبر
والا مباني جامعة الامام والملك سعود والمشاريع التطويريهم والمحصلة الفكرية صفر
وكثرة الجامعات في مناطق المملكة ومبانيها مستاجرة ؟؟
تخريج دفعات كبيرة من الطلبة في تخصصات يرفضها سوق العمل من تلك الجامعات
كله كوم ومعارضتهم لتعليم الانجليزية ويبغون هالمليارات ترجع لكروشهم هنا ويحطونها في مشاريع اسمنت بدل مشاريع العقول
اتركوا الناس تشوف العالم وتعرف حقيقة الوضع المتردي تعليمياً عندنا
يمكن ترجع وتصلح الحال الأعوج حسبنا الله ونعم الوكيل عليكم
لا احد يقول حرية رأي .. وش اللي شلة المطاوعة .. مين هم المطاوعة اللي في بالك .. وكيف تعممين كذا .. أتمنى اني اكون مخطي وتصححين كلامك .. واذا كنتي متعمدة فأنتي لا تعرفين المطاوعة وعندك فكرة خاطئة عنهم او انك تصفين حسابات مع ناس منهم ...
استغفر الله العظيم .. اللهم لا تؤاخذنا بما فعل السفهاء منا. - ياخوان انتبهو من ابناء عبدالله بن سبأ اليهودي , ابناء الرافضه ترا ماتدرون وش يخبون لكم ولا يسيرون لكم المواضيع الي يبغونها وانا لا اقصد بكلامي هذا احد7 "
اخوكم , ابو البراء
ترا منب مطوع بس اتمنى اصير مطوع - 7 "طالع الرد بس الحمد لله والشكر !!
اش دخل الديانات والطائفية المقيتة فيك في موضوع برنامج الابتعاث وعيوبه !!
ولايفوتكم يدخل بالموضوع ويعلق بتحذير وتحجر مريض ثم يقول ما اقصد احد !!
ياشين اللي بكل كلمة والثانية يقولك يارافضي يا يهودي يا مسيحي
نتكلم بالعقول وهم يتكلموا بالطائفية والعنصرية
الله يشفيك ياخي - laluna7 "
اختي الموضوع واضح ومفسر كثيرررررررررررررررر وانعاد اكثر من مرة التوضيح
صاحب الموضوع مش ضد الابتعاث وما في حدا ضد الابتعاث لانه شي ايجابي والكل يحث عليه
حتى ديننا يحث عليه واطلبوا العلم ولو في الصين
لكن العلة بحيثيات البرنامج وطريقه الابتعاث عرفتي !!
تخطيط سيء وفوضة عارمة
يعني نحنا مع هالبرنامج لكن محتاج لصقل لتعديل لإعادة تأهيل ربما
فهمتي لي ياخيتي
سي يو - الله لا يقولها7 "
اقصد مو زير التعليم العالي
ان شاء الله تكون وزير الخارجيه ... بس ابعد عن التعليم العالي - 7 "
اتمنى انه وزير
بس بيكون مكروه من اصحاب الواسطات و التخصصات الي ما لها مستقبل - 7 "بسم الله الرحمن الرحيم
ثقافة الحوار : أين هي من موضوعنا هذا؟
للأسف
غــــــــــــــــــــائبة تماماً في ضل بعض الردود السقيمة والتي حتى وإن خاطبتها بلغتهم الأم (العربية) لا يفقهون
أعتقد أن الموضوع واضح وصريح في حيثياته وإنما النية وراء كتابته فلخالقها وليست للبشر
أرجوا من الجميع عدم تفسير كتابة الموضوع بأن فيه من النوايا الحسنة أو السيئة وتصوير الكاتب (جزاه الله خير) بصور قد لا تليق به من الناحية الشخصية أوالإنسانية أو الدينية وعدم التجريح بردود الآخرين ... فلكل حرية رأي سواء اتُفق عليه أم لم يُتفق
نعود إلى محور حديثنا
بالنسبة لبرنامج الإبتعاث فالحق يقال: يوجد خلل كبير في طريقة طرحه وتنظيمه
بالنسبة لبرنامج الإبتعاث فالحق يقال: يوجد له أهداف سامية ونبيلة منذ وقت انشائه
من وجهة نظري المتواضعة أقول بأنه وللأسف الشديد أغلب الطلاب المبتعثين (ذكورا وإناثا) ليسوا أهلاً للمهمه الموكلة لهم والأشد أسفاً بأن بعض التخصصات المطروحة ليست في صالح سوق العمل "حاليا" ولفترة طويله
أهداف البرنامج كثيره ومنها التعرف على ثقافات الشعوب الأخرى وقد يتخللها الإنحلال من بعض الثقافات والعادات السيئة الموجودة في الثقافة العربية وقد يكون منها الجيدة على حد سواء !!!
من أسَس البرنامج واللجنة التي قامت عليه هم من لديهم الفكره الحقيقية وراء انشائه سواء كانت أهدافهم مادية
كما هو الحال الدارج في كل مشروع حكومي أو أهداف سياسية أو أهداف دينية سواء إسلامية أو تكفيرية أو أهداف ثقافية ... النوايا كما سبق عند خالقها وليس لنا الحق بالمجادلة فيما لا نعي
ولكن:
ميزنا الله بعقول نفكر بها ولا ننجرف وراء المعتقدات والأفكارالدارجة والمقالات المطروحة هنا وهناك
بحيث أننا نميز الصحيح والخاطئ في تصرفاتنا وبناء عليه نستطيع القول بأننا أناس لنا فكرنا الخاص
كل منكم مطلوب منه الوقوف مع نفسه ومناقشتها والتعرف على ما يخفيه عنك عقلك الباطن
وسترى بالفعل أن هناك إشكاليات كثيره في برنامج الإبتعاث لا يختلف عليها إثنان
من الممكن أنه انشئ لهدف نبيل لا يتخلله أية نوايا سيئة ولكن الأكيد أنه استغل من قبل القائمين عليه
ومن قبل فئه معينه من الطلاب
أغلب الطلاب يسعى مع الأسف الشديد للإبتعاث تحت مظلة (الحكومة تصرف) ولا يعي بأنه أضاع المال والوقت
في ما لا يستفاد منه من الناحيتين الشخصية والوطنية
فهل من المعقول أن يكون هناك من يدرس لغة أنجليزية لمدة أكثر من سنة ونصف لدى الدولة المتحدثه بها وفي نهاية المطاف لا يستطيع مخاطبتك بلغة الثقافة والحوار وإنما يستطيع مخاطبتك بلغة الشوارع ... اللغة التي لا تخلوا من السب والشتم والقذف والتي بعضها قد يخرجك من المله وتعليله بأنه (أهم شئ أتكلم إنجليزي)
ولا يهمه الكتابة والقراءة والمعرفه
وقس على ذلك الكثير الكثير
بينما هناك من لم يحالفه الحظ في دراسته الثانوية أو الجامعية بحكم عوائق نفسية أو إجتماعية
ولكنه مصمم لهدف في حياته وحلمه تحقيق الشهادة والعودة رافع الرأس بعلم متسلح به ولكن لا يجد الرد الشافي
من الملحقيات ومن الوزراة ويرمى جانباً ليتلاشى حلمه تدريجياً
برأيي الشخصي : أتمنى لو أن هناك اختبار كاختبار القياس يحدد من خلاله أهلية الشخص في الإبتعاث
يتكون من محاور ثقافية وسياسية ودينية ليتبين المتعلم من اللا متعلم
الحق يقال: أسس التعليم في المملكة تختلف من منطقة لأخرى واثباتا على ذلك أقول عن حقيقة مُرة واجهتها شخصيا
ألا وهي:
أنا تخرجت من جامعة الملك سعود - لغة إنجليزية والمعروف بأن أعضاء هيئة التدريس بالجامعه مجحفين بحقوق الطلاب ولذلك معدل الجامعة لدي كان دون المأمول بسبب عوامل شخصية واجتماعية
بينما خريجي الكليات التابعة لجامعة الملك سعود خارج منطقة الرياض بنفس التخصص متخرجين بمعدلات قد تصل لمستوى الخيالية ( 4.15 و 4.55) من (5) وأقسم بربي بأنه لا يستطيع محادثتي لمدة دقيقتين فقط ويكاد لا يعلم عن ماذا أتحدث
وله الحق بالإبتعاث أكثر مني !!!!!
لماذا وضع اختبار القياس واختبار كفايات الانجليزي واختبار التحصيلي؟؟؟
وضعت لعلم الجهات المعنية برداءة مخرجات التعليم العام ... نفس الحال بنطبق على مخرجات الجامعات والكليات
والتي تختلف نتائج طلابها من جهة لأخرى وبناء عليه يجب أن يكون هناك اختبار ولو مقابلة شخصية لمعرفة
صدق المتقدم في طلب العلم من عدمه
أرجوا من الجميع إعادة قراءة الموضوع بتمعن وفهم فحواه ومن ثم الرد عليه لتأييده أو معارضته, لا لنقاشه
وتقبلوا مرووووووووووووري
- أتمنى عدم اقحام المطاوعه على حد قولكم في الموضوع7 "
سبحان الله يقولون ما لا يعلمون .. لم يعلموا بأن كل مسلمٍ يصلي ويصوم ويزكي هو مطوِّع لأنه أطاع أوامر الله
فأصبحوا يطلقونها على مشائخ الدين كنوع من االاستهزاء ,, أتستهزؤون بدينكم ؟؟؟!
ويلٌ لكم مِن مَن وضع عرشه فوق سبع سماوات واستوى ...,
